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一片叶子400字四年级上册

一片叶子400字四年级上册篇1

秋风来了，树上只剩下了一片叶子，那片叶子紧紧地抱着树枝，它生怕掉下去，他一边想一边哭突然，来了一只小鸟。那只小鸟说:“小树叶，你怎么了?可以和我说说吗?也许我可以帮助你呢。树叶说:”我的兄弟姐妹们全部都掉下去了，被动物们踩在脚下，等一下雨他们就会烂掉。样子特别丑,我可不想变成那个样子。小鸟耐心的说，小树叶，凭你一个人的力量，是抵不过冬天里的寒风的，落下去也没什么不好的.呀。你可以把自己当做养分供大树妈妈享受，大树已经把全部的养分都给了你们。现在他也需要养分了，你是不是该回报一下他呢?

小树叶听了，轻轻松开了手，被风吹走了，在天空中翩翩起舞，小树叶飘落在地上，和兄弟姐妹们紧紧地抱在了一起。厚厚的树叶堆积在大树脚下，树妈妈在寒冷的冬天竟然感觉没有那么冷，经过了个冬天的养精蓄锐，第二年春天来了，大树的树枝上又长出了好多枝条和小嫩叶。

小叶子们一个个挨着一个，探着小脑袋，对一切都充满了好奇。你听那树上沙沙的响声，是不是他们在说:“春天真好，阳光好暖和啊!”

一片叶子400字四年级上册篇2

我是一片碧绿的叶子，走过了春夏秋冬，我的生命也因此结束了。我发誓要做一片美的叶子。

春天，是我出生的季节，也是万物苏醒的季节。那时我和朋友们都是个孩子，调皮的我们整天就在那玩耍、游戏，天地间，我们每天都笑着。

夏天，我们长大了，我穿上了绿盈盈的衬衫，火热的太阳照在我们的皮肤上，热得我们都流出了汗水，无精打采。但我们喜欢太阳，因为太阳给了我们活力，让我们更好地进行光合作用。

秋天，我有了新的名字叫落叶，我披上了黄色的棉袄，我知道我迟早都要落下，埋进泥土里。我多想，能有一个好心人把我捡起来,夹在书本里做成书签。

转眼间冬天来了，鹅毛般的大雪从天上飘下来，每一片雪花都有魔法，大地、高楼、大树都变成了白色，整个世界都是一片白茫茫了。大地母亲把我拥进它那宽大的怀抱，转化为树的养料。我才明白不必为死亡而烦恼,落叶也是有快乐的。

落红不是无情物，化作春泥更护花。来生，我还要做一片美的叶子!

一片叶子400字四年级上册篇3

这篇课文用词很美，篇幅不长，易于朗读，学生对课文还是很感兴趣的，特别喜欢描写四季叶子不同状态的句子“春天的时候，叶子嫩绿，夏天的时候，叶子肥美，秋天……”但当我考虑到第二课时精读课文时，我就遇到了一个难题，怎样将“叶”与“人”，“树”与“社会”这样的隐晦的含义解释给学生听，让他们明白。这个问题困扰我很久，始终难以寻获“良药”。最后，我决定用“整体入手，读中感悟”的方法，注重保持课文的完整性，没有将它分的支离破碎，也没有用教师的理解去束缚学生的感觉。

首先我用自带树叶这样的直观形式激起学生的`阅读兴趣，引领学生读课文，在疏通课文的基础上，感悟作者对树与叶的体悟，让学生明白树离不开叶，叶也离不开树，叶为大树而生。叶，只有在树上才找到自己的位置，并通过朗读来展现、升华。让学生发挥独特的经验，为了让学生与文本更好的沟通，我还创设了这样的语境，并在充分讨论诵读的基础上，让学生试着完成填空:为了，做一个的吧!从而达到“让学生有创意的阅读”的目的。

由于整节课我都没有用自己的理解去强加于学生，所以学生始终处于积极主动的状态，或许学生对于课文所要表达的深层含义并没有完全了解，但我想的阅读意义会随着学生一同成长，朦胧些，或许对他们更有好处。这也是这一课取得较好效果的原因吧!

一片叶子400字四年级上册篇4

远远望去，那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。我向大树走去。走近树的时候，我发现，枝头上的每一片叶子都很美。每一片叶子都有各种各样的样子——你找到两片相同的叶子吗?

有无数的叶子不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给高大的大树。绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿;夏天的时候，叶子肥美而漂亮美丽也好看，秋天的季节我看见秋叶渐渐地变成黄橙橙的，冬天就看见了冬叶变成了白色——飘零。回归大树下的根。

大树把无数的.叶子结为一个整体。

我们每个人都像树上结的叶子。

无数的叶子在高大的树上找到了自已的位置。

我们为生活的大树给它营养，

我们会让它茁壮，

大树站在太阳和土地之间。

每个养分都给大地和太阳给它们营养。

让它把大树营养。

每棵大树都很美，像整体的一样。

其它的叶子和这个叶子不同。

每棵大树都很美。

每片叶子也都很美。

为了我们的大树，

请你们保护我们的大自然，

为了保护我们的大树，

做一片美的叶子吧!