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南海中学2025-2026学年上学期高三期中考试生物试卷
一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
信息传递在生态系统中具有重要的作用。下列能体现信息传递调节种间关系的是( )
昏暗的蜂房内蜜蜂用触角感受同伴的舞蹈信息
长日照可促进苗圃中的落叶松幼苗推迟休眠
鸟表演复杂的舞蹈动作吸引同种异性个体前来交配
油蒿分泌化学物质抑制多种植物种子的萌发
近年,滇池利用藻水分离技术治理蓝藻水华卓有成效。分离出的蓝藻中含无机和有机营养成分,可改善土壤结构,提高植物生长效率,所以,经加工制成有机肥应用于农业生产中。下列叙述正确的是( )
蓝藻是自养型生物,因为细胞中含有叶绿体
蓝藻大爆发引起水华现象,是因为蓝藻通过无丝分裂进行细胞增殖造成的
蓝藻与绿藻的遗传物质一样都是DNA
蓝藻有机肥应用到农业生产中不利于改善土壤结构
如图表示双抗体夹心法,该方法是医学上常用的定量检测抗原的方法,利用细胞工程技术制备的单克隆抗体能增强该过程的有效性,下列相关叙述正确的是( )
将相关抗原注射到小鼠体内,可从小鼠脾脏中获得所需的单克隆抗体
固相抗体和酶标抗体均能与抗原结合,这是由于两者结构相同
加入酶标抗体的目的是通过测定酶反应产物量来判断待测抗原量
该方法与只使用单克隆抗体相比,能增加可识别抗原的种类
某同学足球比赛时汗流浃背,赛后适量饮水并充分休息。下列相关叙述错误的是( )
足球比赛中支气管扩张,消化液分泌增加
运动所致体温升高的恢复与皮肤血流量、汗液分泌量增多相关
大量出汗后适量饮用淡盐水,有助于维持血浆渗透压的相对稳定
适量运动有助于减少和更好地应对情绪波动
进行种群密度的取样调查时不宜采用的做法是( )
选取多种植物为调查对象 B.随机选取大小相等的若干方
形地块为样方
C.计算各样方内的平均值 D.样方内各年龄植物均需统计6.某科研单位设计了“稻—萍—鱼”的生态农业模式:栽培转Bt毒蛋白基因的抗虫水稻,以减少虫害;水稻遭遇虫害时释放某些物质,可吸引害虫的天敌;同时鱼的活动不仅能降低水稻害虫的种群密度,还能松土和提高水体含氧量。下列有关该生态农业模式的分析正确的是( )
A.蓝细菌通过光合作用制造有机物,可为水稻和红萍提供有机营养
B.该农业模式提高了能量传递效率,使能量更多地流向对人类有益的方向
C.种植转Bt毒蛋白基因的抗虫水稻多年后,农田中仍有可能出现水稻害虫
D.水稻通过化学信息吸引害虫天敌,说明生命活动的正常进行离不开信息传递
如图是老陈醋的生产流程,下列相关叙述正确的是( )
蒸熟的高粱米应先加入大曲再冷却
“糖化”是将高粱中的淀粉等大分子氧化分解为小分子,为酒精发酵提供原料
“醋醅”中含有的醋酸菌,是一种异养的单细胞真核生物
“醋酸发酵”步骤中每天翻料两次,可为醋酸菌提供更多氧气
如图所示为某家族的系谱图,控制甲病的基因用A、a表示,控制红绿色盲的基因用B、b表示。不考虑突变,下列相关叙述错误的是()
控制甲病的基因和红绿色盲基因遵循自由组合定律
如果Ⅲ2和Ⅲ3是双胞胎,则Ⅲ3也表现正常
Ⅰ3关于红绿色盲的基因型一定是XBXb
如果Ⅱ4为纯合子,则Ⅳ1同时患甲病和红绿色盲的概率为1/4
在基因工程中利用某目的基因(图甲)和P1噬菌体载体(图乙)构建重组DNA。限制性内切核酸酶
BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ的酶切位点分别如图所示。下列分析错误的是( )
构建重组DNA时,可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和P1噬菌体载体
构建重组DNA时,可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和P1噬菌体载体
图乙中的P1噬菌体载体只用EcoRⅠ切割后,含有2个游离的磷酸基团
用EcoRⅠ切割目的基因所在片段和P1噬菌体载体,再用DNA连接酶连接,只能产生一种重组
DNA
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”、“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”在唐代诗人杜甫的笔下,动物、植物、环境有一种相互协调的美感,同样是生物,人类对生物圈的影响却远高于其他生物。下列相关叙述错误的是()
自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在相互依赖、相互制约的关系
没有分解者,生态系统的物质循环就无法进行
动物直接或间接地以植物为食,这对植物的生长和繁殖总是不利的
人类活动对环境造成的破坏有些是可以修复的
在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,下列相关操作恰当的是( )
每天相同时间,向培养液通气摇匀后取样计数
增大初始的酵母菌数量,可以提高其环境容纳量
该实验不需要设置重复实验和对照实验,其可形成自身对照
制片时先将盖玻片放在计数室上,再在盖玻
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