六单元两三位数加减法复习教学设计.pdfVIP

第14复习

教学内容：

第81~83页。

教学目标：

1.巩固减法的笔算法则，能够熟练地计算；会用差加上减数的方法来验算减

法，自觉养成验算的好习惯。

2.能正确进行估算，培养学生的估算能力，自觉地进行估算。

3.能运用所学知识和方法解决简单的实际问题。

教学重点：

减法的计算法则。

教学难点：

运用已有的知识解决实际问题。

教学过程：

一、知识系统整理

提问：这一单元我们学习了哪些知识？学生整理。

二、查漏补缺训练

1.完成“复习”第1题。

出示题目指名口算。

2.完成“复习”第2、7题。

组织学生独立完成，指名学生板演。组织交流小结法则。进一步比较各组被

减数、减数和差的变化情况，比较加法和减法的关系。

3.完成“复习”第3、4题。

组织学生独立完成指名学生板演。组织交流，鼓励学生养成验算的习惯。

4.完成“复习”第8、9题。

组织学生填表填空。注意加法算式中，加数与和的关系，减法算式中，被减

数、减数和差的关系。

5.完成“复习”第10题。

让学生完成两组算式，发现其中的规律，自己写一个三位数，试试自己总结

的规律是否正确。

son14Review

Teaching

content:

Textbookpage81~83.

Teaching

objectives:

1.Consolidatethepenarithmeticprincipofsubtractionandbeabletocalculateproficiently;be

abletousethemethodofdifferenceplussubtractiontochecksubtraction,andconsciouslydevelopa

goodhabitofcheckingcalculations.2.Beabletoestimatecorrectly,cultivatestudents’estimation

ability,andmakeestimatesconsciously.3.Beabletouselearnedknowledgeandmethodstosolve

simplepracticalproblems.

Teaching

focus:

Theruofcalculationf

orsubtraction.

Teaching

difficulties:

Applyexistingknowledgetosolvepractical

problems.

Teaching

process:

1.Systematicorganization

ofknowledge

Question:Whatknowledgehavewelearnedinthisunit?Guidestudentsto

sortitout.

2.Trainingondetecting

andfillinggaps

1.CompleteReviewquestion1.

Showthequestionandname

itanddothemathorally.

2.Completequestions2and7of

“Review”.

Organizestudentstocompletetlyandnamestudentstoperformontheblackboard.Su

mmaryrufororganizationalcommunicat