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“国培计划”背景下的高师学前教育培养与培训一体化的研究——以某师范学院为例
摘要
本研究选择承担学前教育职前培养和“国培计划”幼儿教师培训项目的某师范学院为研究对
象，采用文献法、调查法和访谈法，对该师范学院的职前培养和职后培训一体化进行研究。通过对
高校学前教育培养和高校承担国培项目的情况进行分析，得出了高校职前培养存在的问题有：师范
院校更新教育理念不及时；职前培养课程结构不合理；教育实践有待进一步加强等。通过承担的国
培计划的幼儿教师职后培训项目给职前培养带来了一定的启示。建议高师院校在培养与培训一体化
的方面做到明确职前培养的目标；依托培训项目，了解教师
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