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2025年晋中教师职称考试(理论知识)在线自测模拟考场及答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.2022年4月教育部颁布的《新时代基础教育强师计划》提出，到2025年，全国中小学县级以上骨干教师比例应达到专任教师总数的

A.8%B.12%C.15%D.20%

答案：C

解析：文件明确提出“骨干教师比例达到15%左右”，作为教师梯队建设的关键指标。

2.依据《中小学教师职业道德规范（2018年修订）》，教师最核心的人格特质是

A.依法执教B.关爱学生C.终身学习D.为人师表

答案：D

解析：规范把“为人师表”置于首位，强调教师人格的示范价值。

3.维果茨基“最近发展区”理论对教学最直接的启示是

A.提前讲授高阶知识B.提供适度支架C.重复低阶训练D.强化结果评价

答案：B

解析：支架式教学契合“潜在发展水平”与“现实发展水平”之间的动态区间。

4.在加涅的学习结果分类中，“学生能说出晋中市地理特征”属于

A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能

答案：A

解析：陈述性知识即“言语信息”。

5.依据《义务教育课程方案（2022年版）》，1—2年级英语课程周课时不得超过

A.1课时B.2课时C.3课时D.4课时

答案：B

解析：方案对低年级课时上限作出刚性约束，防止学科抢跑。

6.教师对学生作业实施“等级+评语”反馈，主要体现的评价原则是

A.科学性B.发展性C.公平性D.可比性

答案：B

解析：等级提供横向定位，评语提供纵向改进建议，共同指向“促进发展”。

7.在课堂提问中，教师先抛出“开放性问题”，再追问“封闭性问题”，这种序列被称为

A.布鲁姆追问B.苏格拉底产婆术C.漏斗式提问D.焦点访谈

答案：C

解析：漏斗式由宽到窄，利于聚焦核心概念。

8.根据《教育法》，学校及其他教育机构中的国有资产属于

A.学校所有B.举办者所有C.国家所有D.教职工集体所有

答案：C

解析：教育法第31条明确国有资产属性。

9.某教师将学生成绩排名张贴在教室，侵犯了学生的

A.隐私权B.肖像权C.名誉权D.荣誉权

答案：A

解析：成绩属于个人敏感信息，擅自公开构成侵权。

10.教师对学生实施“正向行为支持”时，首要步骤是

A.行为干预B.功能评估C.结果奖惩D.同伴监督

答案：B

解析：功能评估（FBA）是找到行为背后的环境变量。

11.在差异化教学中，教师为学生提供“学习契约”，其本质是

A.师生协商目标B.家长监督过程C.行政统一要求D.同伴互评工具

答案：A

解析：契约强调学生参与目标设定，提高自主责任。

12.依据《未成年人保护法》，学校应当至少多久开展一次防欺凌专题教育

A.每月B.每学期C.每学年D.每两年

答案：B

解析：第39条要求“每学期”开展专题教育。

13.教师行动研究区别于实验研究的最显著特征是

A.控制变量B.解决实际问题C.大样本随机D.理论建构优先

答案：B

解析：行动研究以“改进实践”为直接目的。

14.在信息课堂中，教师让学生用Scratch模拟“生态系统”，这种学习活动属于

A.操作性学习B.模拟性学习C.验证性学习D.观察性学习

答案：B

解析：利用数字模型模拟真实系统，降低试错成本。

15.教师对学生说：“你这次朗读比上次少错了三个字，说明你在进步。”这种反馈运用了

A.社会故事法B.代币经济C.行为塑造D.自我效能

答案：C

解析：即时、具体、渐进反馈是行为塑造的核心。

16.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师不得实施的教育惩戒是

A.课后教导B.教室内站立C.侮辱人格D.家长陪读

答案：C

解析：规则明确禁止“侮辱人格、体罚或变相体罚”。

17.在布鲁姆认知目标修订版中，“学生能设计一项节水方案”属于

A.理解B.应用C.分析D.创造

答案：D

解析：设计属于“创造”层级。

18.教师用“思维导图”帮助学生整理单元知识，主要提升的是

A.注意B.记忆C.元认知D.动作协调

答案：C

解析：思维导图促使学生监控并调节自己的知识结构。

19.某校推行“绿色评价”，取消百分制，采用“等级+述评”，主要体现的教育理念是

A.绩效主义B.发展性评价C.甄别选拔D.量化管理

答案：B

解析：弱化精细区分，强化