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能结合小猫钓鱼的情境,解决与“0”相关的简单实际问题。能正确判断“0”在情境中的含义,理解“0”表示“没有”的意义。会读写数字“0”,掌握其书写规范。理解“0”表示“没有”的含义,正确读写“0”。在具体情境中灵活运用“0”的意义分析问题。发展数感,培养初步的数学应用意识与符号意识。1.按顺序写出数。1234322345432.猜谜题。?????????????????????????????????????????????????????????一个数,像鸡蛋,横看竖看都不变,它表示什么也没有,你知道它是谁吗?小朋友们,今天天气真好,小猫们一起
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