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2025年小学暑假托管实施方案

为深入贯彻落实教育部、省教育厅关于做好小学生暑期托管服务工作的通知要求，积极回应社会关切，有效解决小学生暑期“看护难”问题，充分发挥学校育人主阵地作用，丰富学生暑期生活，促进学生健康、快乐、全面成长，结合本校实际，特制定实施方案。

一、托管原则

1.公益服务原则：学校暑期托管服务坚持公益导向，不以营利为目的，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

2.自愿参与原则：尊重家长和学生意愿，由家长学生自愿报名参加暑期托管服务。

3.安全第一原则：暑期托管服务把安全放在首位，制定完善安全管理制度，明确安全责任，加强安全教育和管理，确保师生人身安全。

4.全面发展原则：以促进学生全面发展为目标，遵循教育规律和学生身心发展特点，合理安排托管服务内容，为学生提供丰富多彩的学习、活动机会。

二、托管服务对象

本校在读且有需求的一至六年级学生。优先保障残疾学生、留守学生、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。

三、托管服务时间

暑假分两期进行托管服务，具体时间如下：

-第一期：[具体开始日期1]-[具体结束日期1]，共[X]天。

-第二期：[具体开始日期2]-[具体结束日期2]，共[X]天。

每天托管时间为上午[X]：[X]至下午[X]：[X]，其中包含午休时间。

四、托管服务内容

1.作业辅导：安排专业教师对学生暑假作业进行集中辅导，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，确保学生能按计划完成暑假作业。教师针对学生作业中存在的问题进行及时讲解和指导，做到有问必答、有疑必解。

2.阅读与写作：开设阅读与写作课程，为学生推荐适合不同年龄段的经典书籍，组织学生开展阅读活动，引导学生撰写读书笔记和读后感，培养学生的阅读兴趣和写作能力。定期开展读书分享会，让学生交流读书心得和体会，激发学生的阅读热情。

3.兴趣拓展

-艺术素养类：开设绘画、书法、音乐、舞蹈等课程，培养学生的审美能力和艺术素养。绘画课程教授学生不同的绘画技巧和方法，鼓励学生发挥想象力和创造力；书法课程指导学生练习毛笔字和硬笔字，规范书写姿势和笔画顺序；音乐课程让学生学习唱歌、欣赏音乐作品，培养学生的音乐感知能力；舞蹈课程教授学生基本的舞蹈动作和技巧，提高学生的身体协调性和表现力。

-科技创新类：开展科技创新活动，如机器人编程、航模制作、科学实验等，激发学生的科学兴趣和创新精神。机器人编程课程让学生学习编程基础知识，通过编程控制机器人完成各种任务；航模制作课程指导学生制作航模，并进行试飞和调试；科学实验课程通过有趣的实验现象，让学生了解科学原理，培养学生的动手能力和探索精神。

-体育健身类：设置篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳等体育项目，组织学生进行体育锻炼，增强学生的体质和运动技能。体育教师根据学生的年龄和身体状况，制定合理的体育锻炼计划，指导学生正确的运动方法和技巧，避免运动损伤。定期组织体育比赛和活动，如篮球比赛、足球友谊赛等，提高学生的竞争意识和团队合作精神。

4.传统文化教育：通过开展传统文化讲座、传统手工艺制作等活动，让学生了解和传承中华优秀传统文化。传统文化讲座介绍中国传统节日、礼仪、诗词、历史等知识，增强学生对传统文化的认同感和自豪感；传统手工艺制作课程让学生学习剪纸、刺绣、陶艺等传统手工艺，培养学生的动手能力和文化传承意识。

5.心理健康教育：安排心理辅导教师为学生开展心理健康教育和心理咨询活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生积极向上的心态和良好的心理素质。通过心理健康讲座、团体辅导、个别咨询等形式，引导学生正确面对学习和生活中的压力和挫折，学会情绪调节和自我管理。

五、师资安排

1.本校教师志愿者：学校积极动员本校教师参与暑期托管服务，组建一支政治素质高、业务能力强、责任心重的教师志愿者队伍。教师志愿者在完成日常托管服务工作的同时，还将根据自身专业特长，为学生开设特色课程和活动。

2.校外专业人士：邀请校外艺术、体育、科技等领域的专业人士到学校为学生授课和指导，丰富托管服务内容，提高服务质量。校外专业人士将带来专业的知识和技能，为学生提供更优质的教育资源和学习体验。

六、服务流程

1.宣传动员：学校通过家长会、班级群、学校公众号等多种渠道，向家长和学生宣传暑期托管服务的目的、内容、时间、收费标准等相关信息，让家长和学生充分了解暑期托管服务的具体情况。

2.报名登记：家长根据自身需求和孩子的实际情况，自愿决定是否参加暑期托管服务。如有意愿，家长需在规定时间内通过学校指定的报名平台进行报名登记，并填写相关信息，包括学生姓名、年级、联系电话等。

3.审核确定：学校对家长提交的报名信息进行审核，根据报名情况和学校实际承载能力，确定参加暑期托管服务的学生名单，并