道德与法治四上这些事我来做公开课教案教学设计（2025—2026学年）.docxVIP

道德与法治四上这些事我来做公开课教案教学设计（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对的是《道德与法治》四年级上册的内容，根据教学大纲和课程标准，本课程旨在培养学生的道德观念和法律意识。本课内容是单元中的一部分，旨在帮助学生理解道德与法治的关系，明确个人在社会中的责任和义务。核心概念包括道德规范、法律知识、公民权利与义务等。技能方面，学生需要学会运用道德和法律知识解决实际问题，提高自我保护意识和法律素养。

2.学情分析

四年级学生正处于身心发展的关键时期，他们已经具备一定的道德认知和法律意识，但生活经验相对有限。学生可能已经接触过一些基本的道德和法律知识，但缺乏系统性的理解和应用能力。在认知特点上，学生倾向于通过具体案例和实践活动来学习。本课可能存在的学习困难包括对道德和法律概念的理解混淆、缺乏实际应用情境等。

3.教学目标与策略

教学目标应围绕提升学生的道德素养和法律意识，具体包括：理解道德与法治的关系，掌握基本的道德规范和法律知识，能够运用所学知识解决实际问题。教学策略应注重情境创设、案例教学和实践活动，通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和实践能力。同时，关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

二、教学目标

知识目标

1.说出道德与法治的基本概念，包括道德规范和法律知识。

2.列举与道德和法治相关的实例，如诚信、公平、尊重他人等。

3.解释道德与法治在个人和社会生活中的重要性。

能力目标

1.设计一个基于道德和法治原则的解决实际问题的方案。

2.评价他人的行为是否符合道德和法治标准。

3.运用道德和法治知识参与社会实践活动。

情感态度与价值观目标

1.培养学生对道德和法治的尊重和敬畏之心。

2.树立正确的道德观念和法律意识。

3.增强社会责任感和公民意识。

科学思维目标

1.分析道德与法治之间的相互关系。

2.批判性地思考道德和法治问题。

3.推理道德和法治在现实生活中的应用。

科学评价目标

1.评估学生在道德和法治方面的学习成果。

2.反馈学生的学习过程，帮助其改进。

3.监测学生的道德和法治素养发展水平。

三、教学重难点

本课教学重点在于帮助学生理解道德与法治的关系，掌握基本的道德规范和法律知识。教学难点在于学生如何将这些知识应用到实际情境中，形成正确的道德判断和法律行为。难点形成的原因在于道德和法律概念具有一定的抽象性，且学生缺乏相应的实践经验。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含核心概念和案例的多媒体课件，准备相关图表和模型以辅助理解，收集适合学生年龄段的音频视频资料，设计包含思考题和活动步骤的任务单，以及用于评价学生表现的评价表。同时，我会安排学生进行预习，并确保教学环境适宜小组讨论和互动。

五、教学过程

导入

1.时间：5分钟

2.活动：教师通过讲述一个与学生生活相关的道德与法治案例，引发学生对道德与法治话题的兴趣。

3.学生活动：学生聆听案例，思考案例中涉及到的道德和法律问题。

新授

1.任务一：道德与法治的概念解析

时间：10分钟

活动：教师通过PPT展示道德与法治的定义，并举例说明。

学生活动：学生阅读PPT内容，跟随教师一起理解道德与法治的概念。

2.任务二：道德规范与法律知识的对比

时间：15分钟

活动：教师引导学生对比道德规范和法律知识，通过案例分析，让学生理解二者的区别和联系。

学生活动：学生分组讨论，分析案例，并总结道德规范与法律知识的异同。

3.任务三：道德与法治在生活中的应用

时间：10分钟

活动：教师展示一系列与学生生活相关的道德与法治问题，让学生思考如何运用所学知识解决这些问题。

学生活动：学生独立思考，提出解决方案。

4.任务四：道德与法治的实践

时间：10分钟

活动：教师组织学生进行角色扮演，模拟生活中的道德与法治问题，让学生在实践中学习。

学生活动：学生分组进行角色扮演，展示解决方案。

5.任务五：道德与法治的反思

时间：5分钟

活动：教师引导学生反思道德与法治在个人成长和社会发展中的作用，以及如何践行道德与法治。

学生活动：学生分享自己的思考和感悟。

巩固

1.时间：5分钟

2.活动：教师通过提问的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。

3.学生活动：学生回答教师提出的问题。

小结

1.时间：5分钟

2.活动：教师对本节课的内容进行总结，强调道德与法治的重要性。

3.学生活动：学生回顾本节课的学习内容，加深对道德与法治的理解。

当堂检测

1.时间：5分钟

2.活动：教师发放测试题，检测学生对本节课内容的掌握情况。

3.学生活动：学生独立