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《经济大块头的“阿喀琉斯之踵”》教学设计-2025-2026学
年小学道德与法治高年级学生读本
—、学情分析
本课教学对象为小学高年级学生（5-6年级），其认知特点与生活经验如下：
1.巳有认知基础：通过新闻、家庭生活（如家长讨论“买国货”“进口商品”），对
“中国制造”“我国经济规模大”有初步感知，知道身边很多物品标注“MadeinChina”，
但对“经济短板”“核心技术”等抽象概念乏理解；
2.生活经验关联：日常接触的电子产品（如手机、平板电脑）、学习用品（如高端
文具、科学实验器材
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