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工匠精神在高职院校学生职业素养培养中的应用
目录
引言-“坊间工匠精神”秉承理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1工匠文化的来历及其现代转型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1传统工匠文明之源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2现代化革新下的工匠精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2教育体系中工匠精神的缺失及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1学校教育工匠精神的瓶颈突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2工匠精神对职业教育的影响深远．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3“坊间工匠精神”实施教学环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
内容与方法剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1教学模式革新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.1学术与实践的有机结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.2坊间工作坊模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2建立评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.1学生职业素养的多维度衡量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.2关键绩效指标(KPI)系统实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3拓展课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.3.1基础理论与实操的平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3.2课程设计的新架构与创新措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
成效分析与案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1理论与实践相结合的成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.1课堂到工厂的桥梁案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.2学生成就与产业需求的契合点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2行业反馈与学生围度视角的影响评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.1企业对毕业生的评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2.2学生职业生涯发展的长期跟踪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3人才输出效应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
战略视角与模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.1工匠精神国际化教育趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.1.1技术标准与品质意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.1.2学生全球就业市场竞争力建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.2构建国内与国际双重教育合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.2.1校企合作下的双师型教师团队．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.2.2国际化和本土化接榫的技术教育平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
结论-高职院校内嵌工匠精神的课程发展与展望．．．．．．．．．．．63
5.1结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
5.1.1强化行业专业素养与提升个人修养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
5.1.2制定适合的工匠精神推广政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
5.2未来研究的发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
5.2.1技术与教育的深度学习融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
5.2.2新学年对于“坊间工匠精神”教育路径的规划．．．．．．．．．．．．76
1.引言-“坊间工匠精
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