九年级物理电阻的测量综合实验题.docxVIP

第PAGE8页（共NUMPAGES8页） 1．某同学设计了以下四种电路，其中电源电压不变且未知，R0是已知阻值的定值电阻。在实验中不拆改电路的情况下，能够测量出未知电阻Rx阻值的电路是（　　） A．只有① B．只有②③ C．只有①②③ D．①②③④都可以 2．在测量未知电阻Rx实验中，提供的实验器材有：电源（电压不变且未知）、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻R0等。小科同学设计了如图所示的测量电路，进行如下步骤： （1）在不拆改电路的前提下，将S和S1开关状态分别设置为　 ，可测出电源电压表的示数为U1； （2）将S闭合S1断开，测出电压表示数为U2。 （3）已知定值电阻阻值为R0，由此可以得出待测电阻Rx阻值的为　 　（请用已知的字母表示）。 3．小明实验小组用如图所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值，R0阻值已知。将实验过程补充完整： （1）对照电路图连接好电路，断开开关时，读出电流表的示数为I0； （2）　 　时，读出电流表的示数为I； （3）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx＝　 　； （4）利用此电路还可以测出Rx的功率，表达式为P＝　 　（用测量所得的物理量和已知量符号表示）。 4．小红用图示电路测量未知定值电阻RX的阻值，图中R为电阻箱，S为单刀双掷开关（可置于“a”或“b”位置），RP为滑动变阻器。主要实验操作如下： （1）连接实物，将电阻箱的阻值调至最大； （2）把开关S接　 　（选填“a”或“b”）位置，调节滑动变阻器的滑片后，读出电流表的示数I； （3）把开关S接另一位置，调节　 　，使电流表的示数仍为I； （4）读出　 　，即可知道Rx的阻值。 5．在测定一个未知电阻Rx的阻值时，我校科创小组设计了如图甲所示的实验电路，其中R1是电阻箱，S1为单刀双掷开关。在实验时：（1）闭合开关S后，把开关S1接到触点1，调节滑动变阻器R，使电压表有个合适的示数U；把开关S接到触点2后，关于随后应采取的操作等事项，说法正确的是（　　） A．保持滑片P的位置不变，只调节电阻箱R1直到电压表示数为U B．同时调节滑动变阻器R和电阻箱R1，直到电压表表示数为U C．选择正确的实验操作步骤正确测量后，电阻箱R1上各旋钮的位置如图乙所示，则待测电阻Rx的阻值应为108Ω D．本实验所使用的方法与探究电流与电阻的关系所用的方法相同 6．小顾探究铅笔芯的电阻大小与长度的关系时，找来一支铅笔芯，测量其长度，并用两枚金属回形针夹住其两端进行实验。 （1）铅笔芯的主要成分是石墨，属于典型的导体，下列属于绝缘体的是　 　。 A．钨丝； B．玻璃； C．干布； D．陶瓷；E.硅；F.塑料；G．酱油；H.橡胶；I.二极管；J．盐水；K.纯净水；L.矿泉水；M.空气；N.人体。 （2）图甲是测铅笔芯电阻的电路，请用笔画线代替导线将其连接完整。 ①闭合开关，发现两电表均无示数，为排查故障他将电压表改接在变阻器两端，发现电压表有示数，则电路故障可能是　 　。 ②排除故障，移动滑片P，电流表示数为0.14A时，电压表示数如图乙，为　 　V，测出的电阻为　 　Ω。 （3）移动回形针，改变并测量铅笔芯接入电路的长度，实验时发现电流表损坏，他又设计了图丙电路测量电阻。 ①正确连好电路，闭合开关S，将开关S1先拨至b。移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数为U； ②再将S1拨至a，调节电阻箱旋钮至图丁位置，观察到电压表示数略大于U，他把“×1”档的旋钮又旋了一格，发现电压表示数略小于U，此时他　 　（选填“应”或“不应”）再调节滑动变阻器，以使电压表的示数恰好为U； ③推断铅笔芯接入电路的阻值　 　（填写范围）。 （3）小顾由上述两次实验，得出铅笔芯电阻与长度的关系。请评价他在探究过程中的不足之处：　 　。 （4）完成上述实验后，同组的小亮进行了“测小灯泡电阻”的实验。所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线。若只用一只仪表结合已知最大阻值为R滑的滑动变阻器，在不超过2.5V恒定的电源电压下，不考虑温度对电阻的影响，能否测出小灯泡的阻值呢？于是他设计了两种情况的电路如图所示。其步骤如下： ①在图1中将滑动变阻器滑片滑到a端，记下电压表示数Ua，再滑到b端记下电压表示数Ub；②小亮通过这两个数据和R滑可计算出灯泡电阻R灯1，其表达式为R灯1＝　 　。 ③在图2中将滑动变阻器滑片滑到a端，记下电流表示数Ia，再滑到b端记下电流表示数Ib；④小亮通过这两个数据和R滑也可计算出灯泡的电阻R灯2，其表达式为R灯2＝　 　。 7．小明和小华在进行“测量定值电阻的阻值”实验，器材有：干电池两节，开关、电压表、