五单元四则混合运算教学设计与重点.pdfVIP

Unit5FourMixedArithmeticOperations(1)

son1MixedOperations(1)

【Teaching

Objectives】

Understandthesequenceoftwo-levelmixedoperationsandbeablet

operformtwo-levelmixedoperations.

【Teachingkey

points】

Correctlymastertheorderoftwo-level

mixedoperations.

教学过程

1.Blackboard

writingtopics

2.Presentlearning

objectives

Whatarethelearningobjectivesofthisson?Pleaselookatthe

learningobjectivesandaskstudentstoreadthem.Areyouconfident

thatyoucanachievethelearningobjectivesofthisson?Understand

theorderoftwo-levelmixedoperationsandbeabletoperform

two-levelmixedoperations.

3.Provideself-study

guidance

Next,pleaseopenthebookandturntopage66.Weaskself-study

instructorstoleadustoourgoals.

Pleaseseetheself-studyguide(readbytheteacher).Readthecontentonpage66~67ofthe

、

textbookcarefullyandlookatthepictures

Lookatthetextand

think.

1、从图上能知道些什么，谁能算一算一共有多少瓶饮料。

2、看例2的情境图，仔细观察，了解观察到的信息和要解决的问题，

独立试算。

3、两级混合运算的顺序。

先4分钟，然后和小队子讨论指导中的内容。

竞赛开始，比谁看书认真，正确，效果。

四、先学

1、看一看，探究

生看书，将成果和疑问记录在堂清本上。师观察督促学生紧

张。在巡视过程中不宜辅导学生。

2、议一议，小组交流

看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给同伴和，待第二

个同伴举手后开始交流。主要交流指导中的问题，解题的思路、

过程和理由。小组内的尽量统一或记录下没有解决的问题以备下

一步的展示。

3、说一说，汇报展示

以小组为单位进行成果的汇报。针对指导中的问题，可以口

答、板演或提出问题。小组与小组之间可以补充或质疑尽可能

的或讲解解疑。

4、做一做检测

学得不错，下面就来解决问题吧。67页练一练的第1题。抽

1.Whatcanweknowfromthepicture?Wh