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方便的中小学生体质健康管理制度（精选6篇）

中小学生体质健康管理制度一

为全面贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，认真落实“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本中小学生体质健康管理制度。

一、管理目标

通过实施本制度，全面提高中小学生的体质健康水平，使学生掌握科学的体育锻炼方法和技能，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。降低学生近视率、肥胖率等，增强学生的身体素质和心理素质，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

二、组织管理

成立以校长为组长，分管副校长为副组长，体育教师、班主任和校医为成员的学生体质健康管理工作领导小组。领导小组负责制定学校学生体质健康管理工作计划和实施方案，组织实施学生体质健康测试工作，监督和检查体育教学、课外活动的开展情况，协调解决学生体质健康管理工作中出现的问题。

三、体育教学管理

1.严格执行国家课程标准，开足开齐体育课程。小学一至二年级每周4节体育课，三至六年级和初中每周3节体育课，高中每周2节体育课。

2.体育教师要认真备课，精心设计教学内容和教学方法，提高课堂教学质量。要注重培养学生的体育兴趣和爱好，使学生掌握基本的体育知识和技能。

3.积极推进体育教学改革，开展体育特色课程建设。根据学校实际情况和学生的兴趣爱好，开设篮球、足球、乒乓球、武术等特色体育课程，满足学生多样化的体育需求。

四、课外活动管理

1.保证学生每天一小时的体育活动时间。学校要组织学生开展大课间体育活动、课间操和课外体育活动。大课间体育活动时间不少于30分钟，课间操时间不少于10分钟，课外体育活动时间不少于20分钟。

2.丰富课外活动形式。学校可以组织开展体育竞赛、体育游戏、体育社团等活动，吸引学生积极参与体育锻炼。要鼓励学生自主组织体育活动，培养学生的自主锻炼能力和团队合作精神。

3.加强课外活动的安全管理。体育教师和班主任要在活动前对学生进行安全教育，检查活动场地和器材的安全状况。在活动过程中，要加强巡视和指导，及时发现和处理安全问题。

五、体质健康测试管理

1.每年组织一次学生体质健康测试工作。测试项目按照《国家学生体质健康标准》执行，包括身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳等项目。

2.体育教师要认真组织测试工作，确保测试数据的准确可靠。测试结束后，要及时将测试数据录入《国家学生体质健康标准》数据管理系统，并上报上级教育行政部门。

3.对学生的体质健康测试结果进行分析和评价。学校要根据测试结果，制定针对性的体育教学和锻炼计划，帮助学生提高体质健康水平。同时，要将测试结果反馈给学生和家长，让学生和家长了解学生的体质健康状况。

六、健康饮食管理

1.加强对学校食堂的管理。学校食堂要严格遵守食品安全法律法规，保证食品的卫生和安全。要合理安排食谱，保证学生摄入足够的营养物质。

2.开展营养健康教育。学校要通过宣传栏、主题班会等形式，向学生宣传营养健康知识，培养学生良好的饮食习惯。要引导学生少吃零食和饮料，多吃蔬菜水果和粗粮。

3.加强对学生饮食的监督。班主任要关注学生的饮食情况，及时发现和纠正学生的不良饮食习惯。学校可以组织开展“健康饮食之星”评选活动，鼓励学生养成健康的饮食习惯。

七、睡眠管理

1.明确学生睡眠时间要求。小学一至三年级学生每天睡眠时间应达到10小时，四至六年级学生每天睡眠时间应达到9小时，初中学生每天睡眠时间应达到8小时，高中学生每天睡眠时间应达到7小时。

2.加强对学生睡眠情况的监测。班主任要通过家长反馈、学生自我报告等方式，了解学生的睡眠情况。对于睡眠不足的学生，要及时与家长沟通，共同寻找解决办法。

3.营造良好的睡眠环境。学校要合理安排作息时间，保证学生有足够的休息时间。同时，要加强对校园环境的管理，减少噪音和光线干扰，为学生创造良好的睡眠环境。

八、健康教育管理

1.开设健康教育课程。学校要按照国家课程标准，开设健康教育课程，每周至少安排1课时。健康教育课程要注重培养学生的健康意识和健康行为习惯，内容包括心理健康、生理健康、食品安全、交通安全等方面。

2.开展心理健康教育。学校要配备专职或兼职的心理健康教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。要通过心理健康教育课程、主题班会、心理讲座等形式，帮助学生了解心理健康知识，培养学生良好的心理素质。

3.加强对传染病的防控。学校要建立健全传染病防控工作制度，加强对学生的健康监测和管理。要定期对教室、宿舍等场所进行消毒，加强通风换气，预防传染病的发生和传播。

九、档案管理

1.建立学生体质健康档案。学校要为每位学生建立体质健康档案，记录学生的体质健康测试结果、体育锻炼情况、健康饮食情况、睡眠情况等信息。

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