河南省信阳市固始县永和高中联考2024-2025学年高二下学期7月期末生物（原卷版）.docxVIP

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2024-2025学年永和高中第二学期高二年级期末考试

生物试题

考生注意:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效，

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.放生祈福是我国民间一种传统文化。为规范放生行为，下列叙述错误的是（）

A.随意放生外来物种可能破坏本地生态平衡

B.巴西龟等外来宠物放生会增加生物入侵风险

C.可通过引入天敌控制鳄雀鳝等入侵物种

D.放生生物无法存活可能引起环境污染

2.某科研小组用紫色洋葱鳞片叶外表皮进行质壁分离和复原实验。下列有关叙述错误的是（）

A.发生质壁分离的原因与原生质层的伸缩性大于细胞壁的有关

B.随着紫色洋葱细胞在渗透作用下失水的增多，其紫色液泡颜色逐渐加深

C.用低倍镜找到洋葱鳞片叶外表皮细胞并观察清楚后，必须换用高倍镜观察

D.为观察到质壁分离复原现象，可用吸水纸引流法使清水替换0.3g·mL-1蔗糖溶液

3.酵母菌通过胞吞吸收物质时，物质会通过囊泡运输到高尔基体，经过高尔基体分类后，部分物质由囊泡运输到膜包裹的晚期内体中，再转运到液泡中分解，另一部分物质则由囊泡运送至细胞膜，如下图所示。下列叙述错误的是（）

A.晚期内体的膜属于酵母菌的生物膜系统

B.胞吞摄取大分子会与膜上蛋白质结合

C.物质运入液泡的过程需要线粒体提供能量

D.囊泡与细胞膜融合可避免膜上蛋白质增多

4.在催化反应中，竞争性抑制剂与底物(S)结构相似，可与S竞争性结合酶(E)的活性部位；反竞争性抑制剂只能与酶-底物复合物(ES)结合，不能直接与游离酶结合。抑制剂与E或ES结合后，催化反应无法进行，产物(P)无法形成。下列说法错误的是（）

A.酶是多聚体，大多数以氨基酸为单体，其作用的底物可以是无机物

B.ES→P+E所需要的活化能比S直接转化为P所需要的活化能要低

C.酶量一定的条件下，底物浓度越高，竞争性抑制剂的抑制效率越高

D.底物充足的条件下，即使酶量增加，反竞争性抑制剂存在的反应速率也不会增加

5.我国科学家成功培育出世界首例体细胞克隆猴“中中”“华华”，攻克了灵长类动物克隆的技术难题，过程如下图。下列叙述不正确的是（）

A.采集的卵母细胞需在体外培养到MⅡ期后再显微操作去核

B.重构胚形成后需进一步激活才可继续完成分裂和发育进程

C.克隆猴的诞生体现出动物细胞的细胞核具有全能性

D.胚胎移植前需要使用免疫抑制剂处理代孕猴

6.某兴趣小组将植物叶片表皮细胞依次置于甲、乙、丙三种浓度的蔗糖溶液中，一段时间后进行观察，整个实验过程植物细胞都有活性，实验结果如图。下列分析正确的是（）

A.甲溶液中植物细胞的失水速率逐渐加快

B.转移到乙溶液中的植物细胞会发生吸水过程

C.转移到丙溶液中的植物细胞细胞液浓度与丙浓度相等

D.该实验无法确定甲、乙、丙起始浓度的相对大小

7.以下关于无菌技术和纯培养技术的操作，正确的是（）

A.平板划线法和稀释涂布平板法都能对微生物进行分离纯化和计数

B.对涂布器进行灭菌时，先酒精浸泡，然后火焰灼烧，待冷却再蘸取菌液

C.用稀释涂布平板法分离大肠杆菌时，统计的菌落数往往比实际活菌数高

D倒平板时，培养基溅到皿盖上，应立即用镊子夹取无菌棉球擦拭干净后继续使用

8.细胞间常见的信息交流方式有三种：①通过体液中的信号分子传递；②细胞膜直接接触传递信号；③借助细胞间的通道进行信息交换。缝隙连接广泛地存在于动物细胞间（如下图），在此连接处，细胞间隙很窄（仅为2~3mm），相邻两细胞的细胞膜之间形成连接小体（由6个跨膜蛋白亚单位环状排列构成），中央有直径约1.0~1.4nm的小管，可供细胞间交换离子和某些小分子物质，以及传递化学信息和协调细胞功能等。下列说法正确的是（）

A.动物细胞间的缝隙连接和高等植物细胞的胞间连丝均属于上述信息交流方式③

B.通过小管的信息分子与细胞膜上的受体结合后才能发挥作用

C.两个相邻的细胞之间可以通过缝隙连接传递蛋白质、多糖等物质

D.两个相邻的细胞之间只能通过②③两种方式进行信息交流

9.腈水合酶（N0）广泛应用于环境保护和医药原料生产等领域，但不耐高温。利用蛋白质工程技术在N0的α和β亚基之间加入一段连接肽，可获得热稳定性强的融合型腈水合酶（N