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六年级语文名著阅读理解专项练习

引言：与经典同行，为生命奠基

亲爱的同学们，阅读是开启智慧之门的钥匙，而名著则是这把钥匙中最璀璨的一颗明珠。它们历经岁月淘洗，沉淀了人类文明的精华，蕴含着深刻的思想、动人的情感和精湛的语言艺术。在六年级这个关键的学习阶段，深入阅读并理解名著，不仅能够帮助我们提升语文素养，更能为我们的人生打下坚实的精神基础。本次专项练习，旨在引导大家掌握名著阅读理解的基本方法，学会从不同角度品味经典，汲取养分。

一、《西游记》：奇幻旅程中的人生启示

《西游记》是中国古典四大名著之一，作者吴承恩以其丰富的想象力，讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难西天取经的故事。这部作品不仅情节跌宕起伏，人物形象更是栩栩如生。

经典片段阅读与理解（节选“三打白骨精”）

却说那妖精，第一次变作村姑，第二次变作老婆婆，第三次变作老公公，都被孙悟空的火眼金睛识破。唐僧肉眼凡胎，不辨真伪，反而责怪悟空滥杀无辜，念起紧箍咒，疼得悟空死去活来。最后，唐僧竟写下贬书，将悟空逐走。悟空含悲忍泪，拜别师父，纵筋斗云回花果山去了。

阅读理解练习：

1.基础知识与梳理：

*片段中，妖精三次分别变作了什么形象？

*“火眼金睛”在文中指的是什么？表现了孙悟空的什么特点？

*唐僧为什么要赶走孙悟空？

2.内容理解与分析：

*从唐僧的行为中，你看出他是一个怎样的人？请结合片段内容简要说明。

*如果你是孙悟空，面对师父的误解和驱逐，你会怎么想？

*这个片段体现了取经路上的哪些“难”？

3.情感体验与评价：

*你认为孙悟空做得对吗？唐僧做得对吗？为什么？

*读了这个片段，你对“团结”和“信任”有什么新的理解？

二、《三国演义》：英雄辈出的时代画卷

《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者罗贯中。它以东汉末年到西晋初年的历史为背景，描绘了群雄逐鹿、英雄辈出的壮阔画卷。书中塑造了刘备、关羽、张飞、诸葛亮、曹操等一系列深入人心的人物形象。

经典片段阅读与理解（节选“草船借箭”）

周瑜见诸葛亮料事如神，心生妒忌，便设计陷害，请诸葛亮在十日之内造好十万支箭。诸葛亮却胸有成竹，说只需三日，并立下军令状。他利用天时（大雾），巧妙安排，趁夜率领装满草把子的船只靠近曹军水寨，擂鼓呐喊。曹操疑心重，不敢轻易出兵，只令弓弩手射箭。待至日出雾散，诸葛亮满载十万余支箭返回，令周瑜自叹不如。

阅读理解练习：

1.基础知识与梳理：

*片段中的主要人物有哪些？他们分别是哪个阵营的？

*诸葛亮答应在几天内造好十万支箭？他用什么方法得到了箭？

*“军令状”在古代意味着什么？

2.内容理解与分析：

*周瑜为什么要设计陷害诸葛亮？

*诸葛亮为什么有把握在三天内弄到十万支箭？这体现了他的哪些特点？

*曹操为什么会下令“只射箭，不出兵”？

3.情感体验与评价：

*你认为诸葛亮是一个怎样的人？请用几个词语概括。

*如果你是周瑜，看到诸葛亮成功借箭后，内心会怎么想？

*这个故事给了你什么启发？（比如关于智慧、沉着、观察等）

三、《安徒生童话》：用童话点亮心灵

《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中包含了许多脍炙人口的经典之作，如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等。这些童话不仅充满了奇妙的想象，更蕴含着对真善美的歌颂和对社会现实的反思。

经典片段阅读与理解（节选《卖火柴的小女孩》）

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

阅读理解练习：

1.基础知识与梳理：

*片段描写的是什么时间？什么样的天气？

*小女孩为什么赤着脚？她的拖鞋哪里去了？

*小女孩靠什么维持生计？她这天的生意怎么样？

2.内容理解与分析：

*片段中哪些词句让你感受到天气的寒冷？

*“大年夜”本应是团圆、温暖的时刻，作者为什么要让小女孩在这一天流浪街头？

*读了这段文字，你觉得小女孩的处境如何？

3.情感体验与评价：

*当你读到“这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币”时，你心里是什么感受？

*你认为是什么造成了小女孩的悲惨命运？

*如果你当时就在街上，看