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人际沟通心理学自测题集及解答

一、单选题(每题2分，共20题)

1.在人际沟通中，以下哪项不属于非语言沟通的范畴?

A.肢体语言

B.声音语调

C.文字信息

D.微笑表情

2.根据社会penetration理论，关系发展的哪个阶段属于表面层次?

A.情感交流阶段

B.价值观分享阶段

C.表面接触阶段

D.亲密关系阶段

3.沟通的螺旋模型由哪位学者提出?

A.霍夫兰

B.詹姆斯·鲍尔比

C.阿尔伯特·梅拉宾

D.戴维·麦克利兰

4.在沟通中，说者-听者模型主要强调以下哪项?

A.沟通渠道的选择

B.信息传递的效率

C.沟通反馈的重要性

D.沟通障碍的识别

5.以下哪种沟通风格最符合被动型特征?

A.坚持己见

B.避免冲突

C.积极协商

D.直接表达

6.根据米德的文化范式理论，自我中心范式主要适用于哪种文化背景?

A.高语境文化

B.低语境文化

C.中语境文化

D.跨文化混合型

7.在沟通中，认知失调理论主要解释以下哪种现象?

A.信息过载

B.意见分歧

C.行为与态度不一致

D.情绪波动

8.以下哪项不属于戈夫曼的拟剧理论的核心概念?

A.角色扮演

B.舞台管理

C.自我呈现

D.信息过滤

9.根据弗洛伊德的心理分析理论，沟通中的阻抗现象主要源于以下哪方面?

A.社会规范

B.精神防御机制

C.技术限制

D.文化差异

10.在群体沟通中，从众效应最可能出现在以下哪种情境?

A.信息明确清晰

B.沟通氛围民主

C.群体压力较大

D.领导权威不足

二、多选题(每题3分，共10题)

11.以下哪些属于沟通中的非语言线索?(多选)

A.眼神接触

B.声音变调

C.文字表情

D.身体姿态

E.信息密度

12.根据关系发展理论，友谊形成的关键阶段包括哪些?(多选)

A.初始接触

B.价值观确认

C.情感深化

D.沟通模式建立

E.冲突解决

13.以下哪些因素会影响沟通中的印象管理?(多选)

A.自我认知

B.文化背景

C.沟通情境

D.技术手段

E.社会地位

14.根据米德的沟通模式理论，以下哪些属于高语境沟通的特征?(多选)

A.重视非语言线索

B.信息密度低

C.隐含意义丰富

D.直接表达为主

E.依赖共享背景

15.沟通中的认知失调可能通过以下哪些方式缓解?(多选)

A.改变态度

B.选择性注意

C.引入新信息

D.放弃行为

E.自我辩护

16.戈夫曼的拟剧理论强调以下哪些概念?(多选)

A.角色脚本

B.舞台区域

C.观众反应

D.自我监控

E.信息编码

17.根据弗洛伊德的理论，沟通中的压抑现象可能表现为哪些形式?(多选)

A.忘记重要信息

B.避免敏感话题

C.情绪突然爆发

D.语言表达混乱

E.潜意识信息泄露

18.群体沟通中的群体思维可能表现为哪些特征?(多选)

A.高度一致性

B.低度批判性

C.自我辩护倾向

D.信息偏差

E.领导者权威

19.根据沟通适应性理论，以下哪些属于有效沟通的要素?(多选)

A.信息清晰度

B.情感表达适度

C.沟通渠道匹配

D.反馈及时性

E.技术支持

20.文化差异可能影响沟通的哪些方面?(多选)

A.非语言线索解读

B.谈判策略

C.冲突解决方式

D.信息传递密度

E.印象形成标准

三、判断题(每题1分，共10题)

21.沟通中的编码过程是指将思想转化为语言符号。(√)

22.根据社会penetration理论，亲密关系属于表面层次沟通。(×)

23.认知失调理论由库利提出。(×)

24.沟通中的沉默通常被视为消极信号。(×)

25.低语境文化强调非语言线索的重要性。(×)

26.戈夫曼的拟剧理论认为所有沟通都是表演。(√)

27.弗洛伊德认为沟通障碍主要源于潜意识冲突。(√)

28.群体思维总是对群体有利。(×)

29.文化差异不影响沟通中的基本情感表达。(×)

30.有效沟通需要完全消除个人情感。(×)

四、简答题(每题5分，共5题)

31.简述沟通中的认知失调现象及其应对机制。

32.解释米德的高语境/低语境文化范式理论及其对沟通的影响。

33.比较戈夫曼的拟剧理论与弗洛伊德的心理分析理论在沟通研究中的异同。

34.分析群体沟通中的从众效应及其可能产生的积极与消极影响。

35.结合实际案例，说明文化差异如何影响跨文化沟通中