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小学语文有答案部编版语文五年级下册双休阅读作业(二)测试卷

一、课内阅读

（一）阅读《草船借箭》片段，完成练习。

1.诸葛亮为什么敢立下军令状，三天之内造十万支箭？

答案：诸葛亮深知大雾漫天的江面，敌军射箭难以准确，而草船可以吸引敌军的箭，因此他有信心三天之内借到十万支箭。

2.请从文中找出诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？

答案：诸葛亮算定了三天后必有大雾，算定了草船一定能借到箭，算定了鲁肃会帮助他，算定了曹操不敢轻易出兵。

（二）阅读《景阳冈》片段，完成练习。

1.请用“虎视眈眈”写一个句子。

答案：他眼睛瞪得大大的，虎视眈眈地盯着对方，仿佛随时准备扑上去。

2.简述武松在景阳冈喝酒后遇到的事情。

答案：武松喝完酒后，来到景阳冈，看到一块石碑，上面写着“山神庙在此，过往行人，不得在此饮酒”。武松不信邪，继续喝酒，后来遇到一只吊睛白额虎，经过一番激战，武松终于把老虎打死。

二、课外阅读

（一）阅读《三国演义》选段，完成练习。

1.请简要介绍选段中的人物。

答案：选段中的人物有刘备、关羽、张飞、诸葛亮、赵云等。

2.请从选段中找出一个你认为最精彩的片段，并简要说明原因。

答案：我认为最精彩的片段是诸葛亮草船借箭。因为这个片段展现了诸葛亮的智慧、勇敢和谋略，让我感受到了他的英雄气概。

（二）阅读《水浒传》选段，完成练习。

1.请简要介绍选段中的人物。

答案：选段中的人物有宋江、林冲、武松、李逵等。

2.请从选段中找出一个你认为最精彩的片段，并简要说明原因。

答案：我认为最精彩的片段是武松打虎。因为这个片段展现了武松的勇敢、机智和正义感，让我感受到了他的英雄形象。

三、写作练习

1.请以《我最喜欢的英雄人物》为题，写一篇作文，要求不少于300字。

2.请以《假如我是诸葛亮》为题，写一篇作文，要求不少于300字。

四、古诗词鉴赏

1.阅读下面这首诗，回答问题。

《鹿柴》

作者：王之涣

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

（1）这首诗描绘了怎样的景象？

答案：这首诗描绘了鹿柴的幽静景象，空山不见人，只听到人语声，阳光照在青苔上。

（2）请解释“返景入深林，复照青苔上”的意思。

答案：这两句诗意味着阳光从树林中反射回来，再次照在青苔上，形成一种美丽的景象。

2.阅读下面这首诗，回答问题。

《登鹳雀楼》

作者：王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

（1）这首诗表达了怎样的思想感情？

答案：这首诗表达了诗人想要远观、远望的愿望，以及对美好景色的赞美之情。

（2）请解释“欲穷千里目，更上一层楼”的意思。

答案：这两句诗意味着诗人想要看尽千里美景，于是登上了更高的楼层，以拓宽视野。

五、文言文阅读

1.阅读《论语·为政》中的片段，回答问题。

子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。”

（1）请解释“为政以德”的意思。

答案：“为政以德”意味着用道德来治理国家，就像北辰一样，居于自己的位置，而其他星辰都围绕着它。

（2）请谈谈你对这句话的理解。

答案：这句话告诉我们，一个国家的领导者应该以德治国，用自己的道德品质去影响和感化人民，使他们齐心协力，共同维护国家的和谐稳定。

2.阅读下面这段文言文，回答问题。

孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”

孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”

（1）请解释“叟不远千里而来”的意思。

答案：“叟不远千里而来”意味着孟子不辞劳苦，从远方赶来见梁惠王。

（2）请谈谈你对孟子回答的理解。

答案：孟子回答梁惠王时，强调仁义比利益更重要。他认为，一个国家的领导者应该关注道德和仁义，而不是只追求利益。这样才能使国家真正繁荣昌盛。

六、口语交际

1.请你向同学介绍一本你最近读过的课外书，包括书名、作者、主要内容和你的感受。

2.请你针对学校近期举办的“书香校园”活动，提出一条合理化建议，并向同学解释你的建议。