高中生采用计量历史法比较工业革命前后能源消耗差异课题报告教学研究课题报告.docx

高中生采用计量历史法比较工业革命前后能源消耗差异课题报告教学研究课题报告

目录

一、高中生采用计量历史法比较工业革命前后能源消耗差异课题报告教学研究开题报告

二、高中生采用计量历史法比较工业革命前后能源消耗差异课题报告教学研究中期报告

三、高中生采用计量历史法比较工业革命前后能源消耗差异课题报告教学研究结题报告

四、高中生采用计量历史法比较工业革命前后能源消耗差异课题报告教学研究论文

高中生采用计量历史法比较工业革命前后能源消耗差异课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当历史教育在核心素养导向下不断深化，如何让高中生从“记忆历史”走向“理解历史”，成为历史教学亟待突破的命题。传统历史教