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九年级古诗词专项训练题库

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，也是九年级语文学习的重点与难点。为帮助同学们系统梳理所学，巩固知识要点，提升鉴赏能力，特编撰本专项训练题库。本题库力求贴近考纲要求，注重基础积累与能力迁移，希望能成为同学们复习备考、提升文学素养的得力助手。

一、专项训练的重要性

九年级古诗词学习，不仅要求同学们识记背诵，更强调理解感悟、鉴赏评价。专项训练旨在通过有针对性的练习，帮助同学们：

1.夯实基础：巩固课内古诗词的背诵、默写，准确理解重点字词含义及句子大意。

2.把握主旨：深入领会诗歌所蕴含的思想情感、人生哲理及作者的观点态度。

3.品味语言：赏析诗歌的语言特色，如炼字、修辞、句式等，体会其表达效果。

4.辨析手法：识别并理解诗歌中常见的表现手法，如借景抒情、托物言志、对比衬托等。

5.提升能力：提高古诗词的阅读理解能力、迁移运用能力及初步的文学鉴赏能力，以应对各类题型。

二、专项训练内容与策略

本专项训练将围绕以下几个核心考点展开，建议同学们分阶段、有侧重地进行练习。

（一）识记与理解专项

考点解析：这是古诗词学习的基石，主要包括准确背诵默写、理解字词含义、把握句意及基本内容。

训练要点：

1.背诵默写：

*篇目全覆盖：确保课内要求背诵的古诗词篇目烂熟于心，一字不差。

*易错字专攻：整理易错字、通假字、生僻字，反复书写，避免“眼高手低”。

*情境式默写：不仅会机械默写，更要能根据提示语、主题或上下文准确默写相关名句。

*典型例题：

*《行路难》（其一）中表现诗人远大抱负和坚定信念的名句是：“_______，_______。”

*《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：“_______，_______。”

2.字词释义：

*重点实词：如《岳阳楼记》中的“谪”“属”“胜”“薄”，《醉翁亭记》中的“环”“翼”“苍颜”等，要结合语境理解其含义和用法。

*重要虚词：如“之”“于”“以”“而”“其”等在不同语境下的意义和用法。

*古今异义：如“走”“河”“鲜美”“交通”等词语的古义和今义。

*典型例题：

*解释下列句中加点的词。

*滕子京谪守巴陵郡（《岳阳楼记》）

*野芳发而幽香（《醉翁亭记》）

3.句子翻译：

*直译为主，意译为辅：准确翻译关键字词，保持原句的句式特点和基本意思。

*特殊句式：注意判断句、被动句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）、省略句的翻译方法。

*典型例题：

*翻译句子：不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）

*翻译句子：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（《醉翁亭记》）

（二）思想情感与主旨把握专项

考点解析：理解诗歌通过意象、意境所表达的思想情感，把握作品的主旨内涵，是古诗词鉴赏的核心。

训练要点：

1.知人论世：了解作者生平、时代背景，有助于更准确地把握诗歌情感。例如，杜甫的沉郁顿挫，李白的豪放飘逸，都与其人生经历和时代息息相关。

2.抓关键句：关注诗眼、抒情句、议论句，这些往往是点明主旨、直抒胸臆的地方。如“但愿人长久，千里共婵娟”直接抒发了对亲人的美好祝愿。

3.析意象意境：理解诗歌中常见意象（如月亮、杨柳、鸿雁、菊花等）的象征意义，感受诗歌营造的意境氛围（如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等），进而体会诗人情感。

4.典型例题：

*《水调歌头·明月几时有》表达了词人怎样的思想情感？

*范仲淹在《岳阳楼记》中表达了怎样的政治抱负？这种抱负在今天有何现实意义？

（三）表达技巧与艺术特色专项

考点解析：鉴赏诗歌所运用的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）、修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、借代、设问、反问等）及表现手法（借景抒情、寓情于景、托物言志、动静结合、虚实相生、对比、衬托、用典等），并分析其表达效果。

训练要点：

1.辨识手法：能够准确判断诗歌中运用的各种表达技巧。

2.分析作用：结合具体诗句，阐述该手法如何有效地表情达意，或如何增强诗歌的艺术感染力。例如，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”运用了比喻和对比的手法，形象地揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含了积极乐观的人生态度。

3.品味语言：赏析诗歌的语言风格（如清新自然、质朴平实、华丽典雅、含蓄蕴藉等）和炼字的精妙。如“春风又绿江南岸”中的“绿”字，将无形的春风化为有形，极具表现力。

4.典型例题：

*“大漠孤烟直，长河落日圆”（《使至塞上》）运用了怎样的描写手法？有何表达效果？

*《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句运用了什么典故？有什么作用？

（四）迁移与运用专