第4节+能量的获得（教学课件）科学浙教版九年级上册.pptxVIP

第4节能量的获得第4章代谢与平衡浙教版九年级上册

知识目标有氧呼吸1无氧呼吸2多样的呼吸器官3

素养目标知道细胞呼吸的含义；了解无氧呼吸的实例，比较其与有氧呼吸的异同点；了解生物获得氧气的方式。科学观念通过比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同点，培养分析归纳的能力；通过了解不同动物多样的呼吸器官，建立结构与功能相思想。科学思维能通过观察实验，分析、归纳获取知识，培养科学探究的能力；培养学生合作学习的能力。探究实践

有氧呼吸PART1探究新知

新课引入食物中的营养物质经消化吸收、空气中的氧气经呼吸，通过循环系统到达体细胞。这些物质需要经过怎样的变化转化为人体需要的能量呢？这些物质最终要在体细胞内经