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小学心理健康教案大全（1―6年）2（012-07-0319:17:32转）载▼

标签：教案杂谈

第一课爱好是求知的动力

一教学目的

帮助学生了解爱好是学习的动力，引导学生在学习生活中培育广泛

的爱好。

二教学准备

字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录

音带

三教学过程

1.导入

老师：今日我们先来听一段录音故事。播（放麦克斯韦小时候的故事

配乐录音）

2.学文明理

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜爱提出很多问题？/

学（回答后老师小结）

老师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都新奇，都想知道原委,

这是一种学习的爱好。正是因为有了这种学习的爱好，麦克斯韦最终城为

了英国闻名的科学家。

很多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的爱好。衣同学

们看看书上还为我们介绍了其他的人。

学（生自己阅读课文中有关达尔文与严文井的故事）

老师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。

(学生自由发言)

3.活动明理

(1)请同学们分组说说自己的爱好是什么？说完后再选一名代表给

全班同学说说你们组的发言状况。

(2)做个放松小嬉戏

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的

答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗才智星。

(3)谁来帮助苹果娃娃

分别将扇形的填字嬉戏与写有“青晴”等文字的苹果贴在黑板上，

谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

(4)开个小擂台赛

分别出示口算竞赛题，每次两名同学竞赛，看谁能当擂主，老师为擂

主颁发证书。

(5)想想自己最感爱好的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写

完后再想一想自己为什么会喜爱这些课？对自己不喜爱的课，想个方法使

自己对这样的课有爱好。最好能将这个方法写在表格后面。

4.总结全课

同学们喜爱今日的学习吗？大家的回答和笑脸告知了老师。你们很喜爱这

样的学习。其实我们的学习都能像今日的学习这样使你有爱好。请同学们

回家后问问己的家长，他们的学习爱好，并请你的家长和你一起动脑筋,

找一找培育学习爱好的好方法。

其次课镜子里的我

一、教学目的:

帮助学生知道什么是真正的我，什么是对我的正确相识，懂得什

么是悦纳己。通过活动，引导学生正确地评价己。知道正确评价己

有利于身心健康。能够接纳己的优缺点，充分利用己的特长，使己

快乐地学习和生活。

二、教学准备

写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林

动物演出大会故事配乐录音与录音机。

三、教学过程

1.导入

同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今日，老师为大家带

来了一个小挚友，它最近的心情不好，请大家帮助它。

2.学文明理

播（放课文录音故事）

请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。

学（生轮番发言的同时老师为学生录音）

在我们的生活中在很多人，他们也有过小黄莺这样的苦恼，但是他们

能正确的对待己的问题C书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人

的故事，请一名同学给大家读一读。

3.活动明理

（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后

A.请小马说说起先时为什么不敢过河?

B.请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？

C.