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毛
泽
东
学习目标
语言构建与运用:掌握词中重点字词、格律及炼字妙处,能
有节奏朗读背诵,尝试仿写写景句;
思维发展与提升:理清上下阕思路,结合背景解析词句深意,
培养历史与辩证思维;
审美鉴赏与创造:赏析词中意境与情感美,学习情景交融手
法,尝试融入情感写景;
文化传承与理解:了解毛泽东诗词风格,体会青年担当,传
承革命与优秀传统文化。
词兴起于隋唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称
曲子、曲子词、乐府,或长短句。后来词逐渐跟音乐
分离,成为诗的一种,也称为“诗余”。
段又
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