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初中历史课堂中的金融风险预测模型构建与教学实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨在初中历史课堂中引入金融风险预测模型构建的教学实践，分析其可行性和有效性。通过对金融风险预测模型的基本原理及其在历史教学中的应用进行深入研究，提出具体的教学策略和方法，以期为提升学生的综合素养和实际应用能力提供新的教学思路。

**关键词**：初中历史；金融风险预测模型；教学实践；综合素养

一、引言

（一）1.历史教学与金融知识的融合需求

在当前教育改革背景下，跨学科融合成为提升学生综合素质的重要途径。历史学科不仅要求学生掌握历史事件和人物，还需培养其分析问题和解决问题的能力。金融知识作为现代社会必备素养之一，将