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自主招生江苏省无锡市面试题(初中)模拟题库精析

面试问答题（共20题）

第一题

请你描述一下，你认为自己是一个什么样的孩子？（可以提到性格、兴趣、优点、缺点等方面，至少说三点）

答案：

这是一个开放性问题，旨在了解学生的自我认知、表达能力和自信心。一个好的回答应包含以下要素：

诚实且积极的自我介绍：回答应基于事实，展现积极面，但不必过分吹嘘。

内容具体：不仅要说“我是外向的”，而要说“我喜欢和同学们交流，课间经常和大家一起玩”，或者具体举例说明。

包含反思：提到优点的同时，可以谦虚地提及一个或两个具体的、无伤大雅的小缺点，并表达改进的意愿，这会显得更真实和有成长心态。

（注意：以下仅为示例，学生应根据自身情况回答）

“老师好，我觉得我自己主要有这么几个特点：

第一，我是一个比较乐于助人的人。比如上次我同学落了本练习册，我正好有，就主动借给了他，他后来还跟我说谢谢，这让我觉得很开心。

第二，我对读书很有兴趣，特别是历史和科学类的书。每天放学回家，我都会花一些时间看书，我觉得这样可以让我学到很多课本以外的知识。

第三，我觉得我有时会过于着急，比如考试的时候，一紧张就容易想不好。这个缺点我正在努力改正，我会提醒自己先深呼吸，慢慢想。

总的来说，我是一个善良、爱学习，但正在努力变得更踏实的孩子。”

解析：

考察目的：

自我认知能力：了解学生是否了解自己的性格、兴趣和优缺点。

语言表达能力：考察学生能否清晰、流畅、有条理地表达自己的想法。

自信心与态度：观察学生的态度是谦逊、自负还是实事求是。

思维与反思能力：通过提及缺点及改进意愿，看学生是否有自我反思和成长的意识。

评分要点：

内容完整性：是否至少提及了性格、兴趣、优点、缺点（及改进）三个方面。

具体性：回答是否具体、有实例支撑，而非空泛的形容词堆砌。

态度真诚：回答是否基于真实情况，优点不夸大，缺点不回避（或恰当处理）。

语言流畅度与逻辑性：表达是否清晰、自然，有逻辑性。

为什么这样设计：这道题没有标准答案，目的是让学生放松心态，展现真实的自己。自主招生的选拔不仅看重学科能力，也非常看重学生的综合素质、个性和价值观是否与学校氛围相契合。通过这个问题，面试官可以初步了解学生的基本特质和人品。学生准备的回答最好能体现自己的亮点，同时展现一定的成熟度和反思能力。

第二题：

请简单描述一下你最喜欢的历史人物或线段故事，并说明为什么你如此喜欢他们？

答案：我最喜欢的历史人物是成吉思汗，他不仅是一位卓越的军事家，更是一位了不起的领袖。成吉思汗建立了蒙古帝国，不仅扩大了疆土，促进了不同文化间的交流，而且他领导的军事行动讲究速度和战术的结合，这些军事原则至今仍广为军事学界所引用。

解析：

这道题考察的不仅是对历史知识的了解，更重要的是考查学生对于历史人物的独特见解和分析能力。

准备一个详实的叙述，能够包括人物的主要事迹，这些事迹如何展现了他们的品质，以及这些特质为何值得我们学习和赞赏。

在学习时，不仅仅要知道历史人物的名字，还要深入了解他们的生平、成就和他们在历史上的地位。

在回答时，可以结合历史情境，讲述一个具体故事或者一个具体的战役，来解释为什么对这个人或事件如此感兴趣。

最后在结论部分，可以简要总结一下这位历史人物的贡献以及对你个人的启发，这样能够展现你的深度思考和反思能力。

第三题

请你用简洁、清晰的语言，向一位完全不懂电脑操作的人解释一下，“浏览器”是什么？你平时通常用它做什么？

答案：

解释“浏览器”：浏览器就像是我们去看网页的一个“大门”或者“工具”。有了它，我们才能在电脑或手机上看到互联网上的各种信息，比如网页、图片、视频等。它可以帮助我们查找和访问网络世界里的东西。

平时用途：

上网查资料：比如，遇到学习上的问题，或者想了解某个景点，我可以在浏览器里输入词语，它会给我很多相关的网页信息。

看新闻：我可以用浏览器打开新闻网站的页面，了解最新的消息。

逛网页/看视频：比如去淘宝、京东买东西，或者用Bilibili、YouTube看视频，都是通过浏览器打开这些网站或App的页面来使用的。

学习或查作业信息：很多学校或者老师会把作业通知、学习资料发布在某个网页上，我需要用浏览器去访问那个网页领取或查看。

解析：

考察目标：这道题主要考察学生的口语表达能力、逻辑思维能力以及将复杂概念通俗化的能力。要求学生能用简单直白的语言解释清楚一个常见的科技术语，并且能够结合自己的实际生活经验说明其用途。

评价要点：

解释是否清晰准确：学生是否能抓住“浏览器”的核心功能——作为访问互联网信息的媒介，而不是仅仅说它是一个软件或程序。答案中“像大门或工具”的比喻是加分项。

语言是否简洁流畅：是否表达清晰，易于理解，没有过多的术语堆砌。

举例是否贴切生动：是否能举出符