书法课程教学总结与反思.pdfVIP

课程总结——书法

徐创业

书法课共一个，采用ppt和板书结合的形式进行（由于在二班上的时候停电，

所以在二班上课的时候没有用ppt，但是主要内容都是一样的）。课堂主要内容分为六

部分，分别是：汉字的重要性、汉字的演变、上的书法名人怎么写出好看

的字体、一起来写汉字和课堂回顾。课堂重点放在“怎么写出好看的字体”一部分，分

别展示正确的坐姿、握笔，介绍如何写好汉字的笔画。在这一部分中，老师会给每

位同学发一张方格纸，并在助教的帮助下，学生用正确的在方格纸里写字。最

后给学生一首《写字歌》，要求学生记住。课堂结束后老师会根据学生在方格纸上写字的情

况以及上课的表现对学生作出评价。

预期效果：

学生能书写的重要性，掌握基本的书写要求，并树立练字的决心和恒心。

教学效果：

二班：课堂总体达到预期效果，尤其是收上来学生课堂写的字，可以看到一些

学生的进步，老师也通过评语对学生再次进行鼓励和指导。由于停电的，上课不能

使用ppt，而主要的内容和思路都放在ppt里面，这导致上课的时候老师心理上不是十

分自信，课前也只是凭着对课堂内容简要地列了一个提纲。不过课堂的进行还是很

顺利，学生们都很配合，老师所讲的内容也和之前准备的没有太大出入。

一班：课堂效果不如二班，但总体良好。一班的学生很活跃，老师在课上要分出相

当一部分精力维持秩序。使用了ppt让老师思路更清晰一点，老师也考虑到一班学生接

受能力的因素，对课上教的内容作了小幅修改。但是很大的一个就是忘记了给学生

方格纸，这导致了一部分课堂内容（比如学生用正确的方法写字一部分）和课

后对学生的评价没能顺利进行。还有个是让学生在课堂上抄写《写字歌》，因为《写

字歌》共28个字，在课堂上会占用很长时间。所以，当老师要求学生抄写大概三四分

钟，不要求学生停下，课后再抄写。而抄写《写字歌》的决定也是临时做出来

的，属于状况，是老师始料未及的。

两个班总体而言，通病是练习时间不够。

课后助教和听课老师的评价是：总体不错，不足之处在于老师有时沉浸在自己的世

界里，对学生手把手的指导不够。

教学：

书法作为传统文化之精粹需要得到和发扬，本身书法者，很

开心能担任书法课的老师。我的设想是侧重于现场的指导和练习，同时用一些小故事来

增加课堂的趣味性和书法的，讲练结合。但是，这两点都做得不够好。现场与学

生的互动不够，的是要求学生认真听，这样对于三四年级学生还有效，但是一二年

级学生的注意力很难集中，生硬的效果不好，如果能寓教于乐当然是很好的，不过

当时我没做到。可能我本身不太讲故事，生动有趣的小故事讲得有些像“说明文”。原

因我觉得有两点，一是我本身的性格不太容易跟小朋友high起来，二是之前准备的知

识性的内容多而关于讲课技巧（比如课堂小游戏）之类的准备的少。至于课堂临场表现，

我给自己的打分是7分（满分10分），临场的表现还有些生涩，以至于晚上会议总结的

时候，有队员觉得我上课的时候非常紧张。不过我自以为做的不错的一点是把学生课上

跟着老师练习的字收上去，然后进行评改，并通过评语给各位小朋友做课堂之外的