中班春季班级安全工作总结.docxVIP

中班春季班级安全工作总结

一、春季班级安全工作概述

春季是幼儿生长发育的关键时期，也是各类安全事故的易发期。中班幼儿（4-5岁）活泼好动、好奇心强，但自我保护意识和能力尚不成熟，加之春季气温变化大、传染病高发，班级安全工作面临多重挑战。本学期，班级教师团队依据《幼儿园教育指导纲要》及园所安全管理制度，结合春季季节特点，以“预防为主、安全第一、全员参与、细化管理”为核心原则，系统开展安全工作。通过制定科学的安全计划、落实日常防护措施、强化幼儿安全教育、加强家园安全联动，全面排查并消除潜在安全隐患，为幼儿营造了安全、健康、和谐的成长环境。春季班级安全工作涵盖日常活动安全、户外活动安全、生活环节安全、卫生防疫安全及应急处置等多个维度，形成了“制度保障—教育引导—日常管理—应急处置”四位一体的安全管理体系，有效保障了幼儿在园期间的人身安全与身心健康发展。

二、春季班级安全隐患排查与整改措施

（一）安全隐患排查机制构建

1.排查责任体系建立

班级安全工作实行“班主任统筹、教师分区、保育员协同”的三级责任网格。班主任每周牵头召开安全碰头会，明确各环节安全负责人：主班教师负责活动区域与集体活动安全，配班教师负责户外活动与盥洗环节安全，保育员负责设施设备与生活用品安全。同时建立“幼儿安全小助手”制度，通过选拔责任心强的幼儿担任安全观察员，及时发现并报告活动中的小隐患，形成“教师主导、幼儿参与、全员覆盖”的责任网络。

2.排查流程标准化

制定“三查三改”日常排查机制：每日晨检查重点区域（如电源插座、地面湿滑）、每周五专项查设施设备（如玩教具、桌椅稳定性）、每月底全面查环境与流程（如疏散通道、应急物品）。排查采用“一看二问三试四记录”法：看环境有无异常，问幼儿感受，试设施是否安全，记录隐患详情并标注风险等级（红黄蓝三色，红色为紧急隐患）。例如3月发现盥洗室防滑垫移位，立即标记为黄色隐患，当日整改。

3.排查工具与记录优化

设计《班级安全隐患排查清单》，按“环境、设施、活动、生活、防疫”五类分项细化，共42条检查标准，如“窗户限位器是否牢固”“户外活动场地是否有尖锐物”。排查记录采用“文字+照片”双轨制，文字描述隐患位置与细节，照片留存原始状态，同步录入园所安全管理电子系统，实现隐患上报、整改、复查全程可追溯。

（二）重点领域安全隐患排查实践

1.环境空间安全排查

活动室区域重点排查幼儿活动频繁的“三角区”（玩具角、图书角、美工区）。2月发现建构区塑料积木箱边缘破损，积木易散落，幼儿行走时易绊倒，立即用防撞条包裹边缘，并将积木箱移至墙角固定。盥洗室排查中发现3处地面湿滑无警示，增设“小心地滑”标识并更换防滑性更强的地垫，同时要求保育员每30分钟用干拖把擦拭地面一次。午睡室排查发现6张儿童床床架间距不足5厘米，幼儿翻身时可能夹手，联系后勤部门将床架间距调整至8厘米，并在床间加装软质隔挡。

户外活动场地实行“每日晨检+活动前复检”。3月雨后排查发现塑胶跑道有积水坑，立即组织幼儿避开该区域并通知园方维修；大型滑梯螺丝松动，用扭矩扳手加固后，每日活动前由教师推拉滑梯试稳定性。同时检查围栏高度，原围栏高度85厘米，低于中班幼儿安全标准（90厘米），园方于3月中旬完成围栏加高至95厘米。

2.设施设备安全排查

玩教具安全实行“入库必检、损坏即修”。2月发现美工区安全剪刀虽为圆头设计，但部分剪刀刀片松动，立即停用并更换为全塑料材质剪刀；益智区串珠玩具有3颗珠子直径小于3厘米，存在误吞风险，全部替换为直径4厘米以上的大颗粒串珠。生活设施排查中，饮水机热水出水口温度达85℃，超过幼儿安全接触温度（50℃以下），加装防烫隔板并贴“请教师接水”标识；消毒柜密封条老化，3月底更换为耐高温硅胶密封条。

消防与应急设施每月检查1次。班级灭火器压力值正常但放置位置被玩具柜遮挡，调整至门后显眼处且标注“灭火器”红色标识；应急灯断电后测试发现亮度不足，更换为LED应急灯，确保断电后持续照明30分钟以上。同时检查疏散通道，保证班级至安全出口的通道无杂物堆放，宽度不少于1.2米。

3.活动组织安全排查

集体活动重点排查“材料投放”与“空间密度”。3月开展“春天的小花”手工活动时，发现教师为30名幼儿仅准备了25把胶棒，存在争抢风险，调整为分组活动并按1:1.2比例准备材料；音乐活动中幼儿围成圆圈唱歌，圈直径不足3米，导致部分幼儿被挤到墙角，调整为双列横队并保持50厘米间距。

区域活动实行“定区定员”管理。建构区原同时容纳8名幼儿，排查发现幼儿为争抢积木发生推搡，将人数缩减至6人并增设“区域人数牌”；角色区“小超市”货架高度120厘米，幼儿攀取顶层商品时易碰头，将货架降至90厘米并标注“请取低层商品”。户外活动时，教师视线盲区（如大型滑梯后方）安排2名教师分站两侧，同时要求