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二年级数学“比较数的大小”教学设计.doc

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    二年级数学“比较数的大小”教学设计

    二年级数学“比较数的大小”教学设计

    卢乃煌

    教学内容:小学数学第四册第33页例11完成练习九第1—4题。

    教学目的:使学生进一步了解万以内数的顺序,掌握比较数的大小的方法。

    教学重点：使学生学会比较万以内数的大小的方法。

    教学难点：熟练进行位数相同的数的大小比较。

    教学关键：抓住“位数”和“数位”排列顺序进行比较数的大小。

    教具：例11汽车图，算盘。

    学具：学生准备算盘。

    教学方法：“四段式”教学法。

    教学过程:

    1.引入

    1、比较下面各数的大小

    61〇564

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