基础 CPR 理论考试题库及答案.docVIP

基础CPR理论考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.成人胸外心脏按压的正确部位是（）

A.胸骨上段B.胸骨中段C.胸骨下段D.心尖部

2.进行胸外心脏按压时，按压频率为（）

A.60-80次/分钟B.80-100次/分钟C.100-120次/分钟D.120-140次/分钟

3.基础生命支持的顺序为（）

A.开放气道-人工呼吸-胸外按压B.胸外按压-开放气道-人工呼吸

C.人工呼吸-胸外按压-开放气道D.胸外按压-人工呼吸-开放气道

4.单人进行心肺复苏时，胸外按压与人工呼吸的比例是（）

A.15:1B.15:2C.30:1D.30:2

5.现场心肺复苏操作首要步骤是（）

A.心前区叩击B.心脏按压C.口对口人工呼吸D.开放气道

6.判断心跳骤停最可靠的指标是（）

A.面色苍白B.呼吸停止C.大动脉搏动消失D.瞳孔散大

7.进行口对口人工呼吸时，吹气时间应持续（）

A.1秒以上B.2秒以上C.3秒以上D.4秒以上

8.心肺复苏时，判断患者呼吸是通过（）

A.看胸廓有无起伏B.听有无呼吸音

C.感觉有无气流逸出D.以上都是

9.儿童进行胸外心脏按压时，按压深度为（）

A.至少2厘米B.至少3厘米C.至少4厘米D.至少5厘米

10.成人心肺复苏时打开气道的最常用方式为（）

A.仰头抬颌法B.双手推举下颌法C.托颏法D.环状软骨压迫法

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于基础生命支持的操作有（）

A.胸外心脏按压B.开放气道C.人工呼吸D.电除颤

2.胸外心脏按压有效的指征包括（）

A.可触及大动脉搏动B.面色、口唇转红润

C.散大的瞳孔缩小D.自主呼吸恢复

3.进行心肺复苏时，哪些情况可能导致按压效果不佳（）

A.按压部位不正确B.按压深度不够

C.按压频率过快或过慢D.按压时手臂未伸直

4.开放气道的方法有（）

A.仰头抬颌法B.双手推举下颌法C.托枕法D.压额法

5.心肺复苏过程中，以下做法正确的是（）

A.尽量减少按压中断B.确保每次按压后胸廓充分回弹

C.按压时垂直用力D.多人交替按压时动作要迅速

6.关于人工呼吸，正确的是（）

A.要捏住患者鼻子B.吹气时要看到胸廓起伏

C.避免过度通气D.频率与胸外按压协调

7.现场发现有人心跳骤停，应立即（）

A.呼救B.开始心肺复苏C.寻找自动体外除颤仪D.等待专业人员

8.以下哪些人群需要心肺复苏（）

A.心跳停止者B.呼吸停止者C.意识丧失者D.大动脉搏动消失者

9.进行心肺复苏时，周围环境需要满足（）

A.安全B.宽敞C.明亮D.通风良好

10.心肺复苏终止的条件包括（）

A.患者恢复自主心跳和呼吸B.专业急救人员到达并接手

C.施救者精疲力竭无法继续D.医生宣布患者死亡

三、判断题（每题2分，共10题）

1.发现有人心跳骤停，应先拨打急救电话再开始心肺复苏。（）

2.胸外心脏按压时，按压幅度越大越好。（）

3.进行口对口人工呼吸时，为了保证效果，吹气越多越好。（）

4.儿童心肺复苏与成人的操作方法完全相同。（）

5.只要患者还有微弱呼吸，就不需要进行心肺复苏。（）

6.心肺复苏过程中，按压和人工呼吸可以随意中断。（）

7.开放气道时，仰头抬颌法适用于怀疑有颈椎损伤的患者。（）

8.按压过程中，手掌可以离开患者胸部。（）

9.现场有自动体外除颤仪时，应立即使用。（）

10.心肺复苏有效时，患者的瞳孔会由大变小。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述胸外心脏按压的操作要点。

答案：患者仰卧于硬板床或地上，施救者双手交叠，垂直用力，用手掌根部按压胸骨下段，按压频率100-120次/分钟，按压深度至少5厘米，每次按压后胸廓充分回弹，尽量减少中断。

2.开放气道的目的是什么？

答案：开放气道是为了使患者呼吸道通畅，保证空气能顺利进出肺部，避免气道梗阻，为人工呼吸创造条件，确保有效气体交换，以维持机体氧供。

3.人工呼吸时如何确保有效？

答案：捏住患者鼻子，口对口密封吹气，观察到患者胸廓有明显起伏，且避免过度通气，吹气时间持续1秒以上，频率与胸外按压协调。

4.简述心肺复苏终止的条件。

答案：患者恢复自主心跳和呼吸；专业急救人员到达并接手；施救者精疲力竭无法继续；医生宣布患者死亡。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在公共场所配备自动体外除颤仪（AED）的重要性。

答案：公共场所人员密集，心跳骤停事件可能发生。AED能在第一时间对患者进行电击除颤，提高复苏成功率。非专业人员经培训也能操作，争取黄金救援时间，挽救更多生命，提升公众安全感。

2.谈谈如何提高公众对基础CPR的知晓率和掌握程度。

答案：可通过学校、社区、单位开展培训课程，利用媒体、网络平台宣传普及知识；举办急救演练活动，让公众亲身体验操作；将急救知识纳入教育体系和职业培训等，