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别摸我安全课件：保护身体的秘密与界限

第一章：认识身体的隐私部位什么是隐私部位？隐私部位是指身体中被泳衣遮盖的地方，包括胸部、臀部和生殖器官。这些部位是我们身体最私密的区域，除了爸爸妈妈帮助洗澡或医生检查身体时，其他人都不可以随便触碰。为什么要保护隐私部位？保护隐私部位是尊重自己身体的表现。这些部位非常敏感和重要，需要我们特别珍惜和守护。学会说别摸我是保护自己的第一步，也是最重要的一步。我的身体我做主身体是属于我自己的，我有权利决定谁可以触碰秘密区域要保护泳衣遮盖的地方就是我的隐私部位勇敢说不

这是我的秘密，别碰！每个孩子都应该清楚地知道自己身体的界限，并有勇气表达自己的感受。通过卡通形象的展示，让孩子们更直观地理解哪些部位是隐私区域，建立起保护自己的第一道防线。

为什么要说不？01识别不舒服的感觉当别人的触碰让你感到害怕、困惑或不舒服时，这就是身体在发出警报信号。02有权利拒绝无论对方是谁，只要让你感觉不好，你都有完全的权利说不、别摸我或不要这样。03保护自己是勇敢的表现说不不是不礼貌，而是爱护自己、保护自己的勇敢行为。真正的勇敢就是坚定地维护自己的身体界限。记住：你的感受很重要，你的身体由你自己决定。学会用清晰、坚定的语言表达拒绝，是每个孩子都应该掌握的重要技能。

第二章：认识安全的触碰与不安全的触碰安全的触碰爸爸妈妈充满爱意的拥抱和亲吻医生检查身体时的专业触碰老师轻轻拍肩膀表示鼓励朋友之间礼貌的握手家人帮助洗澡或换衣服不安全的触碰陌生人试图触碰你的隐私部位让你感到害怕或不舒服的触碰要求你保守秘密的触碰在没有家长在场的情况下的私密触碰任何让你想逃跑的身体接触通过具体的情境和故事，孩子们可以更好地理解安全触碰与不安全触碰之间的区别。关键是要相信自己的感觉——如果感觉不对，那就可能真的不对。

互动环节：判断触碰安全与否1情境一：老师摸头表示关心判断：这是安全的触碰，老师是在表达关爱和鼓励。2情境二：陌生人拉你的手判断：这是不安全的触碰，要立即拒绝并离开。3情境三：家人的睡前拥抱判断：这是安全的触碰，家人的爱让我们感到温暖。4情境四：有人摸你的隐私部位判断：这是不安全的触碰，必须大声说不并告诉家长。通过这些情境练习，让孩子们在真实场景中能够快速判断和反应，培养他们的安全意识和自我保护能力。

安全与危险的界限安全的触碰来自信任的家人和朋友，在公开场合，让你感到舒适和被爱护。这种触碰会让你感到温暖、快乐和安全。危险的触碰来自陌生人或让你害怕的人，可能在隐蔽的地方发生，让你感到不舒服、害怕或困惑。要立即拒绝并寻求帮助。

第三章：遇到不安全触碰怎么办？第一步：大声说不用最大的声音喊出不要碰我！别摸我！吸引周围人的注意力，让坏人知道你不是好欺负的。第二步：迅速离开立即跑向安全的地方，找到信任的大人，比如老师、警察或商店工作人员。不要犹豫，安全最重要。第三步：告诉大人把发生的事情详细告诉父母或老师，包括时间、地点和坏人的特征。记住，这不是你的错，说出来才能得到帮助。重要提醒：如果第一个大人不相信你，要继续告诉其他信任的大人，直到有人帮助你。永远不要放弃寻求帮助。

案例分享：小明遇到陌生人试图触碰，如何机智应对1发现危险小明在公园玩耍时，一位陌生叔叔走过来想要触碰他的肩膀并拉他的手，小明感到很害怕。2勇敢拒绝小明立即大声喊别摸我！我不认识你！引起了周围其他家长和老师的注意。3迅速求助小明快速跑向不远处的老师身边，告诉老师发生了什么事情，老师立即保护了他。4报告家长回家后，小明把这件事详细告诉了爸爸妈妈，家长表扬了他的勇敢和机智，并报了警。小明的故事告诉我们：遇到危险时，大声说不、迅速离开、及时告诉大人，这三个步骤可以有效保护自己的安全。小明做得非常棒！

第四章：如何保护自己不被侵犯？警惕陌生人不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物、食物或邀请，即使他们看起来很友善。保护个人信息不随便告诉别人家庭住址、电话号码、父母工作单位等信息，这些都是重要的隐私。结伴而行上学放学尽量结伴而行，不去偏僻的地方玩耍，在人多的地方更安全。紧急情况拨打110遇到危险时，要记得拨打报警电话110。说清楚自己的位置和发生了什么事，警察叔叔会来帮助你。平时可以和家长一起练习如何拨打紧急电话。建立安全网络记住几个可以信任的大人的联系方式，包括父母、爷爷奶奶、老师等。在需要帮助时，知道可以找谁求助。

紧急时刻，勇敢求助！记住110报警电话这是最重要的救命电话，遇到危险时第一时间拨打。清楚说明情况告诉警察叔叔你在哪里，发生了什么事，有没有受伤。保持冷静尽量保持冷静，按照警察的指示行动，帮助会很快到来。

第五章：身体安全的日常小贴士家门安全不让陌生人进家门。门铃响时，先通过猫眼或监控确认是谁。如果不认识，绝对不开门，可以告诉对方等爸爸妈妈回来。独自在家时要锁好门窗。拒绝诱惑不随便接受