2025年大学《比斯拉马语》专业题库—— 比斯拉马语的跨文化交际研究.docxVIP

2025年大学《比斯拉马语》专业题库——比斯拉马语的跨文化交际研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.文化适应（Acculturation）

2.权力距离（PowerDistance）

3.高语境沟通（High-contextCommunication）

4.文化冲击（CultureShock）

二、简答题（每题10分，共30分）

1.简述比斯拉马语地区（以巴布亚新几内亚为例）土著文化与殖民文化在沟通风格上的主要差异。

2.阐述在比斯拉马语地区进行跨文化交际时，避免假设原则的重要性及其具体做法。

3.描述非言语交际在比斯拉马语地区跨文化互动中的重要作用，并举例说明。

三、论述题（每题25分，共50分）

1.选取一个具体的场景（如乡村社区会议、医院就诊、商务谈判等），分析在比斯拉马语地区，不同文化背景（如土著部落成员、政府官员、外籍专家、华人商人等）的个体之间可能出现的跨文化交际障碍，并从价值观、沟通规范、非言语行为等方面深入探讨其产生的原因。

2.以一名在所罗门群岛工作的教师或医生为例，探讨其在初期阶段可能经历的文化冲击，并运用文化适应理论（如U型曲线模型等），提出至少三种实用的、具有针对性的应对策略，以促进其更好地融入当地社会并与当地民众有效沟通。

试卷答案

一、名词解释

1.文化适应（Acculturation）：指两个或多个不同文化群体之间因持续接触而产生的相互影响过程，涉及文化模式、价值观、行为规范的改变。在比斯拉马语地区，表现为土著文化、太平洋岛民文化与欧洲（特别是英国）文化、华人文化以及其他外来文化之间的互动、融合与调整。

*解析思路：此题考察核心概念的定义。答案需包含文化适应的基本含义（群体间接触导致的文化改变），并强调其在比斯拉马语这一多元文化背景下的具体体现，即不同文化（土著、欧洲、华人等）之间的互动过程。

2.权力距离（PowerDistance）：指社会成员对权力分配不平等的接受程度以及在不同社会情境中体现出的权力差异。在比斯拉马语地区，许多土著文化表现出较高的权力距离，尊重长辈、社区领袖和官员的权威，等级观念较强；而受西方影响，部分城市和政府机构也体现出一定的权力距离，但可能低于许多亚洲文化。

*解析思路：此题考察文化维度的概念及其在特定地区的表现。答案需首先定义权力距离，然后明确其在比斯拉马语地区的普遍性（高权力距离是特点之一），并结合具体文化（土著vs.城市/政府）进行举例说明，体现其差异性。

3.高语境沟通（High-contextCommunication）：指沟通信息中很大一部分内容需要通过语境（如非言语线索、共享的文化背景、情境氛围）来理解，而非仅仅依赖明确的语言编码。在比斯拉马语地区，许多土著文化属于高语境文化，沟通中大量使用暗示、非言语行为（如表情、眼神、姿态、沉默），重视人际关系和共享的背景知识。

*解析思路：此题考察沟通风格的概念区分。答案需定义高语境沟通，强调其依赖语境的特点，并明确指出比斯拉马语地区（特别是土著文化）属于此类，且需结合非言语行为和人际关系等语境因素进行阐释。

4.文化冲击（CultureShock）：指个体在进入一个完全陌生的文化环境后，由于文化差异而产生的不适感、焦虑、困惑甚至恐惧的心理反应。对于在比斯拉马语地区工作的外籍人士或初到者而言，面对不同的价值观、沟通方式、社会规范和非言语行为，常会经历语言障碍、生活方式不适应、情感隔离等阶段，导致文化冲击。

*解析思路：此题考察跨文化适应过程中的负面体验。答案需定义文化冲击，说明其触发原因（文化陌生），并联系比斯拉马语地区的具体情境，描述可能引发冲击的表现（如语言、生活、情感方面），使定义更具针对性。

二、简答题

1.比斯拉马语地区土著文化与殖民文化在沟通风格上的主要差异体现在：

*直接性与间接性：土著文化通常倾向于间接沟通，言语含蓄，依赖非言语线索和共享语境传递深层含义，避免直接拒绝或冲突以维护和谐；殖民文化（受西方影响）则更偏爱直接沟通，语言表达清晰明确，强调言语本身的精确性。

*高语境与低语境：土著文化多为高语境沟通，信息蕴含在情境和关系之中，重视“听话听音”；殖民文化（受西方影响）趋向低语境沟通，信息主要通过明确的语言代码传递，假设共享的背景知识。

*个体与集体：在以集体主义为主的土著文化中，沟通常围绕群体利益和和谐，个人意见可能较少直接表达；而在受西方影响的集体中，个体表达和独立意见可能更受重视。

*非言语沟通：土