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中小学人工智能编程教育中的课程体系优化与实施研究教学研究课题报告.docx

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    中小学人工智能编程教育中的课程体系优化与实施研究教学研究课题报告

    目录

    一、中小学人工智能编程教育中的课程体系优化与实施研究教学研究开题报告

    二、中小学人工智能编程教育中的课程体系优化与实施研究教学研究中期报告

    三、中小学人工智能编程教育中的课程体系优化与实施研究教学研究结题报告

    四、中小学人工智能编程教育中的课程体系优化与实施研究教学研究论文

    中小学人工智能编程教育中的课程体系优化与实施研究教学研究开题报告

    一、研究背景与意义

    从教育本质看，中小学人工智能编程教育绝非技术技能的灌输，而是思维方式的启蒙与核心素养的奠基。皮亚杰认知发展理论指出，12-18岁青少年处于形式运算阶段，具备抽象逻辑思

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