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高中化学实验教学安全管理细则

一、总则

（一）目的与依据

为全面规范高中化学实验教学活动，切实保障师生人身安全与实验室财产安全，维护正常的教学秩序，预防和减少各类实验安全事故的发生，依据国家相关教育法规及化学实验室管理规范，结合本校实际教学情况，特制定本细则。

（二）适用范围

本细则适用于本校所有高中化学实验教学活动，包括课堂演示实验、学生分组实验、课外兴趣小组实验及各类与化学实验相关的教学实践环节。所有参与化学实验教学的教师、实验员及学生均须严格遵守本细则。

（三）基本原则

化学实验教学安全管理应遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持“谁主管、谁负责，谁授课、谁负责，谁操作、谁负责”的原则，将安全意识贯穿于实验教学的全过程。

二、实验教学人员职责与要求

（一）实验教师

1.课前准备与预案制定：实验教师是实验教学安全的第一责任人。课前须认真钻研实验内容，预估潜在风险，制定详细的安全操作规程和应急预案。对首次进行或有危险性的实验，教师应提前预做，确认实验的安全性和可行性。

2.安全知识传授与技能培训：实验前必须向学生详细讲解实验目的、步骤、操作规范、注意事项及应急处理方法。确保学生掌握所用仪器的正确使用方法、化学药品的特性及防护措施。

3.实验过程监督与指导：实验过程中，教师应全程在场，密切关注学生的操作行为，及时纠正不规范操作，对学生的疑问和突发情况进行有效指导和处置。严禁学生在无人监管的情况下进行实验。

4.课后整理与安全检查：实验结束后，指导学生规范整理实验仪器、药品，清理实验台面及地面。检查水、电、气开关是否关闭，确认实验室安全后方可离开。

（二）实验员

1.实验物资管理：负责实验室化学药品、仪器设备的采购、验收、登记、储存、保管和发放工作。严格执行危险品管理规定，确保药品存放安全、取用规范。

2.实验室环境维护：保持实验室环境整洁、通风良好，仪器设备摆放有序。定期检查实验室消防器材、急救用品、通风设备等安全设施的完好性，并做好记录。

3.协助教学准备：根据实验教学计划，提前准备好所需仪器、药品和耗材，确保其性能完好、数量充足、符合安全标准。

4.安全隐患排查：定期对实验室进行安全巡查，及时发现并报告潜在的安全隐患，协助教师做好实验教学的安全保障工作。

三、学生实验行为规范

（一）实验前准备

1.预习与理解：学生须提前认真预习实验内容，明确实验目的、原理、步骤和安全注意事项，未经教师允许不得擅自改变实验方案。

2.着装与防护：进入实验室必须穿着实验服，不穿拖鞋、高跟鞋，不佩戴首饰，长发须束起。根据实验需要，正确佩戴防护眼镜、手套、口罩等防护用品。

3.禁止携带物品：严禁将食物、饮料、易燃易爆品及与实验无关的个人物品带入实验室。

（二）实验中操作

1.遵守纪律：实验时应保持安静，集中注意力，严格遵守操作规程和教师指令，不得擅自离开岗位或进行与实验无关的活动。

2.规范操作：按照实验指导书或教师示范进行操作，仔细观察实验现象，如实记录实验数据。取用药品时，注意看清标签，按需取用，避免浪费和污染。

3.安全第一：严禁用手直接接触有毒、腐蚀性或未知性质的药品。嗅闻气体时，应用手轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔。加热液体时，试管口不得对着自己或他人。

4.废弃物处理：实验产生的废液、废渣等应倒入指定的容器内，不得随意倾倒或丢弃。

5.应急处置：实验过程中如发生意外（如失火、爆炸、灼伤、中毒等），应立即停止实验，保持镇定，立即报告教师，并采取初步应急措施。

（三）实验后整理

1.仪器清洗与归位：实验结束后，及时清洗所用仪器，擦拭实验台面，将仪器、药品、耗材等按规定放回原处。

2.保持整洁：清理实验区域的杂物和垃圾，确保实验室环境整洁。

3.信息反馈：如实填写实验报告，如有仪器损坏或药品异常情况，应及时向教师报告。

四、实验室环境与设施安全管理

（一）实验室布局与通风

实验室应合理布局，留有足够的操作空间和通道。通风橱、排风系统等应定期检查和维护，确保其正常运行，有效排除实验过程中产生的有毒有害气体。

（二）水电安全

1.用电安全：实验室电气设备及线路须符合安全标准，定期检查绝缘性能。严禁超负荷用电，不得私拉乱接电线。使用电器设备前，应检查其是否完好，使用后及时关闭电源。

2.用水安全：实验用水应符合相关标准，水龙头使用后须关紧，防止漏水。定期检查供排水管道，防止堵塞或渗漏。

（三）消防与急救设施

1.消防设施：实验室应按规定配备足量且有效的消防器材（如灭火器、消防沙、消防栓等），并放置在明显、易取用的位置。师生须熟悉消防器材的使用方法。

2.急救设施：实验室应配备急救箱，内有常用急救药品和用品（如创可贴、纱布、消毒液、烫伤膏等）。急救箱