小学三年级科学消化呼吸知识点整理.docxVIP

同学们，我们的身体就像一座神奇的工厂，时刻都在进行着各种奇妙的活动。今天，我们就来探索身体里两个非常重要的“系统”——消化系统和呼吸系统，看看它们是如何默契配合，帮助我们健康成长的。

我们的身体：神奇的“食物加工厂”——消化系统

我们每天都要吃饭，食物进入身体后，可不是简单地待着哦，它们会经历一场奇妙的“旅行”，并被身体“加工处理”，这就是消化过程。

食物的“旅行”路线与消化器官

1.口腔——食物的“第一站”与“切碎机”

*牙齿：我们有门牙、犬牙和臼齿，它们分工合作，像小锤子和小磨盘一样，把食物咬碎、嚼烂，让食物变得更容易消化。

*舌头：舌头不仅能帮助我们品尝味道，还能像小铲子一样，把食物搅拌均匀，让唾液更好地和食物混合。

*唾液腺：嘴巴里的唾液腺会分泌唾液，唾液就像一种神奇的“胶水”和“初步消化液”，能湿润食物，还能帮助分解一些淀粉类食物，让食物更容易咽下去。

2.食道——食物的“滑滑梯”

*经过口腔初步处理的食物，会被我们咽下去，然后进入一条长长的、像软管一样的通道，这就是食道。

*食道壁的肌肉会慢慢地收缩和放松，像挤牙膏一样，把食物一点一点地推向胃里，这个过程我们自己通常感觉不到。

3.胃——食物的“搅拌器”和“初步消化车间”

*胃就像一个有弹性的“小口袋”，它会暂时储存我们吃进去的食物。

*胃壁会分泌胃液，胃液能进一步分解食物。同时，胃还会不停地蠕动，像一个搅拌机一样，把食物和胃液充分混合，把食物变成更糊状的东西。

4.小肠——营养的“主要吸收站”

*小肠是消化和吸收的主要场所，它很长，弯弯曲曲地盘在肚子里。

*当食物从胃进入小肠后，小肠会继续分泌肠液，并且肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液也会来帮忙，把食物分解成身体可以吸收的小分子营养物质，比如葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等。

*小肠内壁有很多细小的绒毛，就像无数的“小手”，能把这些有用的营养物质吸收到血液里，送到身体的各个部位。

5.大肠——水分的“回收厂”和残渣的“处理站”

*食物在小肠里被吸收了大部分营养后，剩下的一些不能被消化和吸收的食物残渣，就会进入大肠。

*大肠的主要作用是吸收这些残渣里多余的水分和少量矿物质，使残渣变得干燥，形成粪便。

*最后，粪便会通过肛门排出体外。

食物的“变身”与我们的能量

我们吃进去的米饭、蔬菜、肉、水果等，经过消化系统的一系列加工，有用的营养被身体吸收，变成了我们身体生长、运动、学习所需要的能量和“建筑材料”，帮助我们长高、变强壮，还能让我们有力气跑步、玩耍，有精神学习新知识。

呵护我们的消化系统：良好的饮食习惯

*饭前便后要洗手，防止“坏细菌”进入身体。

*吃饭要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽，让牙齿和唾液充分发挥作用。

*不挑食、不偏食，保证营养均衡，各种食物都要吃一点。

*不吃过冷、过热或不干净的食物，保护我们的消化器官。

*饭后不要马上做剧烈运动，可以散步一会儿。

我们的身体：生命的“风箱”——呼吸系统

除了吃饭，我们每时每刻都在做另一件非常重要的事情——呼吸。我们吸进氧气，呼出二氧化碳，这个过程就是呼吸。

我们为什么要呼吸？

氧气就像身体的“燃料”，我们身体里的细胞进行各种活动都需要氧气的帮助，才能释放出能量。同时，细胞活动也会产生废气——二氧化碳，这些二氧化碳需要通过呼吸排出去。所以，呼吸是我们生命存在的基本保证。

呼吸系统的组成：气体进出的“通道”与“交换站”

1.鼻——气体的“入口”与“过滤器”

*我们通常用鼻子呼吸。鼻子里面有鼻毛和黏膜，鼻毛像小刷子一样，可以挡住空气中的灰尘和细菌；黏膜能分泌黏液，湿润和温暖吸入的空气，还能粘住一些灰尘。所以，用鼻子呼吸比用嘴巴呼吸更健康。

2.咽与喉——气体和食物的“共用通道”与“发声器”

*鼻子吸进来的空气会经过咽，咽是食物和空气的共同通道，但在我们吞咽时，会有一个“小门”（会厌软骨）盖住气管，防止食物进入气管。

*喉连接着咽和气管，里面有声带，当空气流过声带时，声带振动就会发出声音，我们就能说话和唱歌啦。

3.气管与支气管——气体的“主干道”与“分支”

*喉下面连接着一根管子，就是气管。气管像一棵大树的主干，往下会分成两根较细的支气管，分别通入左右两个肺。

*气管和支气管内壁有纤毛和黏液，可以进一步清除空气中的灰尘和细菌。

4.肺——气体交换的“中心站”

*肺是我们身体里进行气体交换的最重要器官，位于胸腔内，左右各一个，看起来像海绵一样，有很多小孔。

*支气管进入肺后，会像树枝一样不断分支，越分越细，最后连接到许多小小的肺泡。肺泡外面包裹着许多毛细血管。

*当我们吸气时，肺泡像小气球一样鼓起来，空