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教案
?计算机应用根底?教案
学院
计算机学院
课程名称
计算机应用根底
主讲教师
肖燕
职称
讲师
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第1章计算机根底
【教学目标】
解计算机开展概况；
熟悉计算机的分类、特点及应用；
掌握计算机中常用数制及计算机中数和字符的表示。
【教学重点】
数制及编码
【教学难点】
数制转换
【教学方法】
讲授+讨论
【教学工具】
粉笔+多媒体
【教学学时】
2学时
【教学过程】
1.引入
计算机已经成为人们办公、娱乐的重要工具，了解关于计算机的工作方式，以及会使用计算机成为大学生必须掌握的知识。
2.教学内容与设计
1.1计算机的概述
1.1.1计算机的根本概念
1.1.2计算机的产生和开展
①第一代：电子管计算机
②第二代：晶体管计算机
③第三代：中/小规模集成电路计算机
④第四代：大/超大规模集成电路计算机
1.1.3计算机的主要性能指标
①字长
②运算速度
③主频
④存储容量
1.1.4计算机的类型和特点
①计算机的类型
按照计算机处理数据的方式分类：模拟计算机和电子数字计算机
按照计算机的应用X围分类:专用计算机和通用计算机
按照计算机性能指标分类：巨型机、大型机、中/小型机、工作站、微型机、单片机
②计算机特点
运算速度快、运算精度高、具有“记忆〞和逻辑判断能力、具有自动控制能力
1.1.5计算机的应用
①科学计算
②数据处理
③过程控制
④计算机辅助系统
⑤人工智能
⑥电子商务
1.2计算机中的常用数制
1.2.1进位记数
①进位记数制
②进位记数特点：十进制、二进制、八进制、十六进制
1.2.2不同进位记数之间的转换
①十进制数与二进制数的相互转换
整数：除2取余法小数：乘2取整法
②十进制数与八进制数、十六进制数的相互转换
例〔725〕10=〔1325〕8=〔2D5〕16
③二进制数、八进制数与十六进制数的相互转换
例〔1011010101.0101〕2=〔1325.24〕8
1.2.3二进制的算术运算与逻辑运算
①算术运算
②逻辑运算
“与〞运算，“或〞运算，“非〞运算，“异或〞运算
1.3计算机中数和字符的表示
1.3.1计算机中数的表示
①定点数：定点整数、定点小数
②浮点数
1.3.2计算机中字符与汉字的表示
①字符的编码
②Unicode编码
③汉字的编号：输入码、国标码、机内码、字形码
3.小结
本章我们重点学习了计算机不同进位记数之间的转换，同时了解了计算机的分类和应用X围，数的算术与逻辑运算，以及数与字符在计算机中的表示。
4.作业
1、什么是计算机？它有哪些主要特点？
2、计算机内为什么要采用二进制？
第2章计算机系统
【教学目标】
1、了解并掌握计算机的根本概念和组成；
2、了解计算机工作的根本原理；
3、掌握操作系统的概念和功能；
4、掌握计算机的硬件组成、软件的类型和应用。
【教学重点】
计算机系统组成及各局部功能；
计算机硬件和软件组成。
【教学难点】
计算机系
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