小学英语备课组的工作总结.pdfVIP

小学英语备课组的工作总结

小学英语备课组的工作总结1

时光如梭，转眼间又一学期过去了。在这一学期里我们年级英

语组的全体英语教师如一个大家庭一般团结一致，齐心协力，努力

完成教育教学工作C

首先，我们备课组十分重视教师基本素质和业务能力培养。具

体措施如下：

1、加强业务学习力度，鼓励教师进修深造。本组老师积极外出

培训，听课等。努力学习兄弟学校优秀的教育教学方法，从中学习

到很多，也获得许多的启发。

2、注重青年教师培养。我们组内的经验教师名优教师总是会给

于我们青年教师一些帮助。比如关于教学上的一些疑问，刘老师总

是会热心的给予我们新教师指点和帮助，使我们受益匪浅。

3、加强备课组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们备

课组一共有三人，每位老师都负责一定的教学工作与任务。我们互

相之间保持密切交流，互相帮助。备课组为具有一种团结和谐的工

作环境。

其次，在常规教学方面，我们以备课组为单位开展了以下活动:

1、我们首先统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。

2、单周会安排一次备课组活动，集团讨论本单元或下个单元的

教学内容及重难点C

3、平时认真完成每一堂课，而成绩水平比较相似的班级试着进

行走班上课，进行班与班之间的.分层教学。

4、积极参加学校教研组活动以及校外教研活动，积极配合教研

组活动，同时还响应教研组的号召。

以上是我们备课组一学期来的工作总结，在这一学期内，我们

也在各种活动中学到很多，当然在很多方面我们备课组还做得不够,

在今后的日子里，我们将再接再厉，力创佳绩。小学英语备课组的

工作总结2

时光匆匆，转眼一学期结束了。在这个学期中，三四年级备课组

成员结合教研组活动和学校教导处的安排，有条不紊地开展各个活

动，主要从集体备课、快餐式备课、教学质量反馈、随堂课研讨和

理论提升能力五方面开展o我们英语教师立足位，团结协作，求

真求实，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，可谓简单高效。

为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回顾：

一、勤于理论学习，提升专业素养

读一些理论，多一些教学中的尝试，来一些尝试后的思索，写

一些教学反思，再来一点理论的支撑，这就构成了百小英语老师的

教学研究方式。全体英语老师在教育思想、教学方式、教学手段等

方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，通过日常教学研讨和理

论的学习不断提升自己的个人素质和能力。可谓理论联系实际，且

行且思，这成了百小英语人一贯的工作态度。

二、互动的期初集体备课，提高教材解读能力

期初的集体备课活动在学校的组织下，采取老教师带新教师的

方法，让原年级的任课老师中有经验的谈自己上课中的所得所失，

给今年任教的老师宝贵的经验和借鉴。分别由赵亚珍老师解读了3A

教材，由我解读了4A的教材，解读者从自己的实际情况和客观条件

出发，深入研究教案，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个

人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教

学行为，落实到每位学生的发展上。参与的任课老师也积极地投入

了讨论，互动生成，在活动中提高了解读和灵活处理教材的能力。

三、灵动的周五快餐式备课，恰到好处

快餐式备课在英语组应用得广泛而有效。上课前三三两两地讨

论一下，上课后再简单地阐述自己上课过程中的得失供后人借鉴，

这就是我们英语组的快餐式备课文化。这学期，每到周五，大家又

会聚集在办公室或讨论上课心得，或讨论随堂听课的感触，或讨论

接下来的教学内容……在活动中，我们的思维碰撞着，享受着集体

讨论带来的智慧。同时又会为接来的教学活动简单地讨论并交流,

从而达到教学资源共享，教学进度一致，发挥同一年级团结协作的

力量。

四、教学质量反馈系统及时

按照期初制定的计划，三四年级备课组每教学完两个单元进行

一次质量反馈，这成了我们雷打不动的常规。由于没有市里订的试

卷，所以出卷的任务就落到了每一位任课老师的肩上。所幸的是每

位老师都能积极地承担任务，不折不扣地完成试卷的设计和听力磁

带的录制工作，四年级的丁亚娟老师、陈海燕老