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第五单元有余数的除法
第1有余数的除法（一）
【教学内容】
第70～71页例1、例2和课堂活动。
【教学目标】
1、在探索中初步学会除法竖式的写法，会列竖式计算表内除法。
2、培养学生认真书写的习惯。
【教学重点】
掌握除法竖式的写法。
【教学过程】
一、引入新课
：小白兔家要来客人了，它采了许多花，要把这些花插在三个花瓶里，
可是不知道怎么放，能帮帮它吗？
二、探究新知
1、教学例1。
出示70页例题情境图，学生列式：12÷3=4（枝）
：在这个除法算式中12叫做什么？（被除数）表示什么？（表示一共有
12枝花）3叫做什么？（除数）表示什么？（表示平均分成3份）这个4枝叫什么？
（商）表示什么？（表示每份有4枝）。
：除法算式还可以写成竖式，会列竖式吗？自己先试一试。
学生自己试写，巡视，如果有写出来的可以让他说一说，如果没有写出
来就直接由板演出示。
讲述：12除以3的竖式是先写被除数12，然后写“丿”表示除法，在
“丿”的左边写除数3。想，把12枝花平均分成3份，每份有几枝花？（4
枝）就在除号上面对齐2的位置写上4。
：有3个花瓶，每个花瓶分了4枝花，算一算，一共分了多少枝花？
学生：一共分了12枝花。：这个12是怎么算出来的？
学生：3×4=12。
：好。我们把算出来的12写在被除数的下面。想，小白兔一共有12
枝花，分了12枝，说明什么？
学生：说明花正好分完，没有剩余。
：一共有12枝花，减去分掉的12枝花，得数是0，表示正好分完，没有
剩余。同学之间互相说一说，竖式中每一部分的名称和表示的意思。
Unit5DivisionwithRemainder
son1Divisionwithremainder(1)
【Teachingcontent】
Textbookpage70～71Example1,Example2andclassroomactivities.
【Teaching
Objectives】
1.Duringtheexploration,youcaninitiallylearnhowtowritetheverticalexpressionof
division,andbeabletocalculatethedivisioninthetableusingtheverticalexpression.2.
Cultivatestudents’habitofseriouswriting.
【TeachingFocus】
Masterhowtowritedivisioninverticalform.
【TeachingProcess】
1.Introducingnew
courses
Teacher:Thelittlewhiterabbitisgoingtohaveguests.Hepickedalotofflowersandwantstoputthemin
threevases,buthedoesn’tknowhowtoputthem.Canyouhelphim?
2.Explorenew
knowledge
1.Teaching
example1.
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