北师大版小学数学 2 年级下册《除法的初步认识》练习题.docVIP

北师大版小学数学2年级下册《除法的初步认识》练习题

一、单项选择题（总共10题，每题2分）

1.把6个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友可以得到多少个苹果？

A.2个

B.3个

C.4个

2.4个小朋友平均分到12块糖，每个小朋友可以得到多少块糖？

A.2块

B.3块

C.4块

3.8个梨平均分成4份，每份有多少个梨？

A.2个

B.3个

C.4个

4.如果有10个气球，要平均分给5个小朋友，每个小朋友可以得到多少个气球？

A.1个

B.2个

C.3个

5.15个玩具汽车平均分成3组，每组有多少个玩具汽车？

A.4个

B.5个

C.6个

6.7个小朋友平均分到21支铅笔，每个小朋友可以得到多少支铅笔？

A.2支

B.3支

C.4支

7.9个苹果平均分成3份，每份有多少个苹果？

A.2个

B.3个

C.4个

8.20个糖果平均分给4个小朋友，每个小朋友可以得到多少个糖果？

A.4个

B.5个

C.6个

9.12个面包平均分成6份，每份有多少个面包？

A.1个

B.2个

C.3个

10.18个小朋友平均分到54本故事书，每个小朋友可以得到多少本故事书？

A.2本

B.3本

C.4本

二、多项选择题（总共10题，每题2分）

1.下列哪些情况可以用除法来解决？

A.8个苹果分给4个小朋友

B.12支铅笔分给6个小朋友

C.15个玩具汽车分成3组

D.20个糖果分给5个小朋友

2.除法的基本意义是什么？

A.均分

B.找规律

C.求总数

D.比较大小

3.下列哪些是除法算式？

A.6÷3=2

B.4+2=6

C.8-4=4

D.10×2=20

4.在除法中，被除数、除数和商分别是什么？

A.被除数是被分的总数

B.除数是分的份数

C.商是每份的数量

D.除法是乘法的逆运算

5.下列哪些情况可以用除法来解决？

A.9个苹果分给3个小朋友

B.14支铅笔分给7个小朋友

C.18个玩具汽车分成9组

D.24个糖果分给8个小朋友

6.除法的基本性质是什么？

A.交换律

B.结合律

C.分配律

D.乘法与除法的互逆关系

7.下列哪些是正确的除法算式？

A.10÷5=2

B.15÷3=5

C.20÷4=5

D.25÷5=6

8.在除法中，如果被除数和除数相同，商是多少？

A.0

B.1

C.被除数

D.无法确定

9.下列哪些情况可以用除法来解决？

A.12个面包分给6个小朋友

B.16支铅笔分给8个小朋友

C.20个玩具汽车分成10组

D.24个糖果分给12个小朋友

10.除法在实际生活中的应用有哪些？

A.分水果

B.分玩具

C.分糖果

D.计算面积

三、判断题（总共10题，每题2分）

1.除法就是均分的意思。（正确）

2.在除法中，被除数必须大于除数。（错误）

3.除法的基本性质是交换律。（错误）

4.8÷4=2是一个正确的除法算式。（正确）

5.除法是乘法的逆运算。（正确）

6.在除法中，如果被除数和除数相同，商是1。（正确）

7.除法只能用于整数。（错误）

8.除法的基本性质是结合律。（错误）

9.15÷3=5是一个正确的除法算式。（正确）

10.除法在实际生活中没有应用。（错误）

四、简答题（总共4题，每题5分）

1.简述除法的初步认识。

除法的初步认识是指通过均分的概念，理解除法的基本意义。在小学二年级下册的数学课程中，学生通过具体的例子，如分苹果、分玩具等，来理解除法的概念。除法的基本意义是将一个总数平均分成若干份，求每份的数量。通过实际操作和例子，学生可以直观地理解除法的概念，并学会使用除法算式来解决简单的均分问题。

2.简述除法的基本性质。

除法的基本性质主要包括以下几点：

（1）交换律：在除法中，被除数和除数的位置交换，商也会相应地改变。例如，6÷3=2，但3÷6≠2。

（2）结合律：在多个除法运算中，运算的顺序会影响结果。例如，(12÷3)÷2=2，但12÷(3÷2)≠2。

（3）乘法与除法的互逆关系：除法是乘法的逆运算。例如，如果知道6×3=18，那么可以推出18÷3=6。

3.简述除法在实际生活中的应用。

除法在实际生活中有很多应用，例如：

（1）分水果：如果有8个苹果要分给4个小朋友，每个小朋友可以得到多少个苹果？这就是一个除法问题，8÷4=2。

（2）分玩具：如果有12个玩具汽车要分成6组，每组有多少个玩具汽车？这也是一个除法问题，12÷6=2。

（3）分