2026届上海市徐汇区九年级语文上学期期中考试卷（暂无答案）.docxVIP

九年级语文期中试卷

一、积累与运用(26分)

(一)默写(12分)

1.，思而不学则殆。(《论语十二章》)

2.念天地之悠悠，。(《登幽州台歌》)

3.香远益清，。(《爱莲说》)

4.，直挂云帆济沧海。(《行路难》)

(二)小右和小左两位同学组织大家进行“古典诗文研读活动”，请你参与。(14分)

小右在活动中，读到了下面一段文字：

这首诗，从字面看，写的全是眼前景物，这样纯写自然景物的诗歌，在我国文学史上，本诗作者以前似还不曾有过。它不但通篇写景，而且独具一格，堪称中国山水诗的最早佳作，特别受到文学史家的厚爱。值得指出的是：客观自然景物反映到诗人头脑中，必然经过诗人主观的过滤——、、、、。然后形成艺术的产品。这种产品，既是客观世界的反映，也是诗人主观精神的ningjié。这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健良，气象壮阔，这与作者的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。因此，是纯属写景之作，不可能是纯客观的照相式制作。

5.根据拼音，在横线上填入正确的文字(2分)

6.上文中空格处应填入的内容，下面理解正确的一项是(2分)

A理解融会取舍强调B.理解取舍融会强调

C.取舍理解融会强调D.取舍理解强调融会

7.上文最后一句话，横线上应填的关联词是。(2分)

A.即使…也…B.虽然…但也…C.如果…那么…D.既…又…

8.小左在完整阅读上面这段文字后，马上想到了这首诗中最气象壮阔的一句，你知道是哪句吗？请写在下面的横线上：，。(4分)

9.小左对诗歌中的写景产生了兴趣，并进行了一番研读，下面是他的研读体会，其中有理解不正确的，请你帮他指出：（）（）(4分)

A.《天净沙·秋思》中的写景用名词进行意象并置，借物象表颓废与黄昏色调，渲染秋意。

B.《游山西村》中空间转换的实景，既有视觉张力，又暗含辩证哲理。

C.《望岳》中以夸张手法强化山势高峻，割裂晨昏的光影奇观。

D.《水调歌头》中，借“转”、“低”、“照”三个动词，细腻地描绘了月光移动的动态过程。

二、文言文阅读(24分)

彬彬和畅畅两位同学们提出：诗与文都是古人借以抒情、言志的常用载体。他们发现很多作者往往诗文双绝。同学们可以综合不同类型的文本，读出一个更丰满立体创作者。

下面是彬彬和畅畅两位同学在活动中提供的阅读材料，邀请你一起“走进”范仲淹。

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人吾谁与归？

【乙】

司谏①，七品官尔，于执事②得之，不为喜；而独区区欲一贺者，诚以谏官者，天下之得失、一时之公议系焉。

谏官虽卑，与宰相等。天子曰不可，宰相曰可；天子曰然，宰相曰不然；坐乎庙堂之上，与天子相可否者宰相也；天子曰是，谏官曰非；天子曰必行，谏官曰必不可行；立殿陛之前，与天子争是非者，谏官也。宰相尊，行其道；谏官卑，行其言。言行，道亦行也。然宰相、九卿而下失职者，受责于有司；谏官之失职也，取讥于君子。有司之法，行乎一时；君子之讥，著之简册而昭明，垂之百世而不泯，甚可惧也。

夫七品之官任天下之责惧百世之讥岂不重邪？非材且贤者，不能为也。

——节选自(宋)欧阳修《上范司谏书》③(有删改)

【注释】①司谏：为正六品官员。此处谓七品，是夸张的说法。②执事：这里用作称呼对方的敬词。③《上范司谏书》：北宋文学家欧阳修于范仲淹新任右司谏之际，写给他的一封书信。

【丙】

剔银灯·与欧阳公席上分题①

范仲淹

昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争如共、刘伶一醉②？

人世都无百岁，少痴騃③、老成尪悴④。只有中间，些子⑤少年，忍把浮名牵系。一品⑥与千金，问白发、如何回避？

【注释】①范仲淹和欧阳修在朝共事，同因所推行的新政失败而遭受打击，此词正是范仲淹此次被贬前在京中欧阳修席上分题写成。②刘伶：竹林七贤之《晋书》云：“常乘鹿车，携一壶酒，使人荷锸而随之，谓曰：‘死便埋我。’”③痴騃(ái)：痴呆。④尪(wāng)悴：衰老羸弱的样子。⑤些子：一点，稍微。⑥一品：唐宋时官分九品，一品为最高级。

10.【甲】文出自范仲淹的文章。（1分）

11.选出下面对加点词理解正确的项。

(1)或异二者之为（）（2分）

A.奇怪B.不同C.对.....感到惊讶D.其他的