2025年预防医学考研卫生毒理学真题试卷（含答案）.docx

2025年预防医学考研卫生毒理学真题试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题2分，共10分）

1.剂量-反应关系

2.慢性毒作用

3.致畸作用

4.毒物基因组学

5.内分泌干扰物

二、简答题（每题5分，共30分）

1.简述外源化学物吸收的常见途径及其影响因素。

2.简述遗传毒理学研究的意义和常用实验方法。

3.简述环境污染物引起机体免疫毒作用的主要表现形式。

4.简述职业性中毒预防的基本原则。

5.简述毒理学研究的体内实验方法与体外实验方法的区别。

6.简述当前环境毒理学研究面临的主要挑战之一（如新兴污染物）。

三、论述题（每题10分，共40分）

1.论述毒作用机制研究的意义，并以某一具体毒作用机制（如氧化应激、DNA加合物）为例进行说明。

2.某地区报告居民肺癌发病率较高，怀疑可能与附近一家化工厂排放的空气污染物有关。请设计一个初步的毒理学评价思路，阐明需要考虑哪些因素，进行哪些方面的调查和研究。

3.比较分析环境流行病学研究和毒理学实验研究在评估外源化学物健康风险方面的优势和局限性。

4.结合实例，论述“毒物是相对的”这一观点，并探讨在预防医学实践中如何科学评估和管理化学物的健康风险。

试卷答案

一、名词解释（每题2分，共10分）

1.剂量-反应关系：指外源化学物剂量与机体产生特定毒效应强度或频率之间的定量关系。通常呈现S型曲线，包括阈值、低剂量效应、剂量-反应关系斜率等特征。

**解析思路：*考察对毒理学核心概念的理解。需答出剂量与效应的定量关系，并提及典型曲线形态或相关特征词（如阈值、S型）。

2.慢性毒作用：指外源化学物在较长时间内（通常超过几个月甚至数年）反复接触或一次性大剂量接触后，机体出现的毒效应。可能包括器官损害、功能改变、肿瘤发生、生殖发育影响等。

**解析思路：*考察对毒作用类型区分的理解。需答出接触时间特点（长期反复或一次性大剂量）、效应性质（器官损害、功能改变、肿瘤等）。

3.致畸作用：指外源化学物在发育敏感期（主要是在胚胎器官形成期）接触，干扰胚胎正常发育，导致胎儿结构畸形、功能异常或死胎的现象。

**解析思路：*考察对特定毒作用效应的理解。需答出接触时期（发育敏感期）、对象（胎儿）、后果（结构或功能畸形、死胎）。

4.毒物基因组学：利用基因组学技术，研究外源化学物与生物体基因组相互作用，揭示个体对化学物敏感性的遗传基础，以及化学物对基因表达的影响，为毒性预测和个体化风险评价提供新途径。

**解析思路：*考察对毒理学前沿领域术语的理解。需答出利用的技术（基因组学）、研究的相互作用（化学物-基因组）、目的或应用（敏感性遗传基础、毒性预测、个体化风险）。

5.内分泌干扰物：指能够干扰机体正常内分泌功能，通过与内分泌系统信号分子相互作用，导致内分泌系统功能紊乱的化学物质。

**解析思路：*考察对特定毒物类别的理解。需答出干扰对象（机体正常内分泌功能）、作用方式（与信号分子相互作用）、后果（功能紊乱）。

二、简答题（每题5分，共30分）

1.简述外源化学物吸收的常见途径及其影响因素。

吸收是毒作用的第一步，常见途径包括：

*消化道吸收：经口摄入的化学物主要在小肠吸收，其次为胃和大肠。影响因素有化学物的溶解度、脂溶性、分子大小、胃肠蠕动速度、食物成分等。

*呼吸道吸收：气体和挥发性液体经肺泡进入血液。影响因素有化学物的挥发性、溶解度、分子大小、呼吸道黏膜屏障特性、气流速度等。

*皮肤吸收：化学物通过完整的皮肤角质层、毛囊和皮脂腺吸收。影响因素有化学物的脂溶性、水溶性、分子大小、皮肤完整性、接触面积、接触时间、pH值等。

*肾上腺吸收：某些化学物可通过鼻黏膜、口腔黏膜、胃肠道黏膜、肺泡和皮肤被吸收。

影响因素共同作用决定吸收速率和程度。

**解析思路：*考察对ADME过程第一步的理解。需列出至少三种主要吸收途径，并简要说明每种途径的关键影响因素，体现知识的广度和对影响因素的理解。

2.简述遗传毒理学研究的意义和常用实验方法。

意义：遗传毒理学研究外源化学物对生物体遗传物质（DNA）的损伤作用及其机制，对于评估化学物的致癌风险、遗传风险具有重要意义，是预防癌症和其他遗传性疾病的基础。

常用实验方法包括：

*细胞遗传学试验：如微核试验（检测染色体损伤）、姐妹染色单体交换试验（检测DNA损伤）。

*体外基因毒理学试验：如Ames试验（检测