2025年初中一年级语文上学期专项训练试卷（含答案）.docxVIP

2025年初中一年级语文上学期专项训练试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请为下列加点字注音。

(1)他是__________（竟然）会做出这样的事情。

(2)看到这__________（绮丽）的风景，他不禁吟诵起诗来。

(3)这件商品的价格很__________（昂贵），但他还是买了。

(4)做研究需要耐心和__________（meticulous）的观察。

2.根据语境，在横线上填写合适的词语。

(1)面对困难，我们不能__________，要勇往直前。

(2)这幅画的色彩搭配非常__________，让人赏心悦目。

(3)他学习非常刻苦，常常__________灯到深夜。

(4)小明是个__________的孩子，总是乐于助人。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我深受教育，明白了团结的重要性。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的发言虽然有些地方不够准确，但总体上表达了大家的共同心愿。

D.关于这件事的具体细节，我们等老师把情况说明白后再说。

4.请将下列句子改为反问句。

我们应该珍惜现在拥有的宝贵时光。

5.古诗填空。

(1)__________，不思量，自难忘。

(2)__________，草长莺飞二月天。

(3)__________，化作春泥更护花。

(4)__________，铁马冰河入梦来。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成第6-9题。

秋天的校园是一幅色彩斑斓的画卷。你看，银杏树叶子变成了金黄色，像一把把小扇子，在风中摇曳；枫树则换上了火红的衣裳，层林尽染，美不胜收。阳光透过稀疏的枝叶，洒在操场上，留下斑驳的光影。微风吹过，带来阵阵凉意，也送来了桂花的香气，沁人心脾。校园里，同学们的穿着也渐渐多了件外套，步履匆匆，或赶往课堂，或三五成群地讨论问题，琅琅书声伴着飒飒秋风，构成了一道充满活力的风景线。这样的秋天，宁静而美丽，让人感到舒适和惬意。

6.文中描绘了秋日校园的哪些景物？请简要概括。

7.请分析文中加点的词语“摇曳”在句中的表达效果。

8.文中划线的句子运用了哪些修辞手法？有什么作用？

9.你认为文中描绘的秋日校园氛围是怎样的？请结合全文谈谈你的理解。

三、古诗文阅读

阅读下面的文字，完成第10-12题。

《咏柳》

（唐）贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

10.这首诗描绘了早春的哪种植物？请写出诗歌的前两句。

11.诗中“绿丝绦”和“剪刀”分别指的是什么？运用这种修辞手法有什么好处？

12.你如何理解诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”？它表达了诗人怎样的情感？

四、写作

13.请以“______，我的乐园”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：先将题目补充完整（横线处可填入具体地点、事物或情境，如“图书馆”、“外婆家”、“一本旧书”等），然后围绕补充后的题目作文。内容要真实，感情真挚，语句通顺，书写工整。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.(1)jìngrán(2)qǐlì(3)guìyáng(4)mìtiáo

2.(1)退缩(2)和谐(3)熬(4)乐于助人

3.C

4.难道我们不应该珍惜现在拥有的宝贵时光吗？

5.(1)寂寂寒窗空守岁(2)拂堤杨柳醉春烟(3)落红不是无情物(4)夜阑卧听风吹雨

二、现代文阅读

6.文中描绘了秋日校园的景物有：银杏树、枫树、阳光、操场上的光影、同学们（的外套）。

解析思路：本题考查对文中描写景物的概括能力。需仔细阅读全文，找出文中直接或间接描写的景物，如“银杏树叶子”、“枫树”、“阳光”、“操场上的光影”、“同学们的穿着（外套）”等，并进行归纳总结。

7.“摇曳”生动形象地写出了银杏树叶在秋风中轻轻摇摆、晃动的样子，表达了秋风的轻柔。

解析思路：本题考查对加点词语表达效果的分析。首先要理解“摇曳”的基本意思（摇摆不定），然后结合句子语境（“像一把把小扇子，在风中摇曳”），分析其描绘出的景象（树叶轻轻晃动），并进一步体会这种景象暗示的风的特点（轻柔）。

8.运用了比喻和拟人的修辞手法。将阳光比作“斑驳的光影”，形象地写出了阳光透过稀疏枝叶洒下的景象；将“琅琅书声”赋予人的动作“伴着”，是拟人手法。这些修辞手法使得描写更加生动形象，富有感