考研公共卫生2025年流行病学模拟试卷（含答案）.docx

考研公共卫生2025年流行病学模拟试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.流行病学

2.发病率

3.病例对照研究

4.混杂偏倚

5.一级预防

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述流行病学与临床医学的主要区别。

2.简述现患率与发病率的区别与联系。

3.简述选择偏倚的主要类型及其产生原因。

4.简述队列研究与病例对照研究的主要区别。

三、论述题（每题10分，共30分）

1.试述流行病学在疾病预防控制中的主要作用。

2.某地近期报告不明原因肺炎病例增多，假设你作为当地公共卫生部门工作人员，请简述你将如何组织开展流行病学调查？

3.阐述如何判断一个暴露因素与疾病之间是否存在关联，并进一步探讨其因果关系。

试卷答案

一、名词解释

1.流行病学：是研究疾病、健康状况和伤害在人群中分布、影响因素以及应用这些知识来预防疾病、促进健康的科学。

**解析思路：*考察对流行病学基本定义的掌握。答案应包含研究的对象（疾病、健康、伤害）、研究范围（人群）、研究目的（分布、影响、预防、促进）。

2.发病率：指在特定时间周期内，特定人群中发生某病新病例的频率。

**解析思路：*考察对发病率核心概念的掌握。答案需明确指出是“新病例”、在“特定时间周期内”和“特定人群”中发生的频率。

3.病例对照研究：是一种观察性研究方法，选择患有特定疾病的一组个体（病例组）和未患该疾病的一组个体（对照组），回顾性探究他们过去暴露于某个（或某些）危险因素的比例差异，以判断暴露因素与疾病之间是否存在关联。

**解析思路：*考察对病例对照研究定义、研究设计特点（回顾性、由果溯因）及基本流程（选择病例对照、回顾暴露）的理解。

4.混杂偏倚：指在研究过程中，由于存在一个与暴露因素和疾病都相关的因素（混杂因素），导致观察到的暴露因素与疾病之间的关联受到混杂因素的影响，从而出现错误估计（夸大或缩小）的现象。

**解析思路：*考察对混杂偏倚概念及核心要素（混杂因素与暴露、疾病均相关）的掌握。

5.一级预防：又称病因预防，是在疾病尚未发生时，针对致病因子、环境因素或宿主易感性所采取的预防措施，旨在消除或减少疾病的致病因素，降低疾病的发病率。

**解析思路：*考察对预防措施分级概念的理解，明确一级预防针对的是“疾病未发生”阶段，目标是“降低发病率”。

二、简答题

1.简述流行病学与临床医学的主要区别。

*答：流行病学主要从群体角度研究疾病，关注疾病的分布、影响因素及预防控制，而临床医学主要从个体角度研究疾病，侧重于疾病的诊断、治疗和预后。流行病学强调预防为主，而临床医学更侧重于治疗。

**解析思路：*考察对两个学科研究视角（群体vs个体）、研究重点（分布、影响、预防vs诊断、治疗）、目标（预防疾病、促进健康vs治疗疾病）的核心区别的理解。

2.简述现患率与发病率的区别与联系。

*答：现患率指在特定时间点（或时期内）特定人群中患有某病的人数占该人群总人数的百分比，反映疾病在人群中的存在状况；发病率指在特定时间周期内，特定人群中发生某病新病例的频率，反映疾病发生的速度。两者联系在于现患率的高低受发病率、病程长短及疾病死亡率等因素影响。

**解析思路：*考察对现患率和发病率这两个核心频率指标的定义、计算时间点、反映的内涵以及两者之间相互关系的掌握。

3.简述选择偏倚的主要类型及其产生原因。

*答：主要类型包括：入院率偏倚（因研究对象来自医院，其疾病谱与普通人群不同）、现患者偏倚（因调查时点选择的是现患病人，忽略了已恢复或未就诊者）、无应答偏倚（因部分选定的研究对象未参与调查，其特征可能与应答者不同）、失访偏倚（在队列或试验研究中，部分研究对象在随访期间退出或失联）。产生原因主要是研究对象的选取或失访过程未能随机化，导致样本代表性不足。

**解析思路：*考察对选择偏倚概念的理解，并能列举其主要类型（至少两种），并说明其产生的基本原因（非随机化）。

4.简述队列研究与病例对照研究的主要区别。

*答：队列研究是前瞻性研究，先确定暴露，再追踪观察结局，可计算发病率，可建立暴露与结局的时间顺序，但易受失访偏倚影响；病例对照研究是回顾性研究，先确定结局，再追溯暴露，通常计算率比（OR），适用于研究罕见病，不易受失访偏倚影响，但易受回忆偏倚和选择偏倚影响。

**解析思路：*考察对两种核心观察性研究方法在设计思