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专升本大学语文习题库（附答案）

一、单选题（共20题，每题1分，共20分）

1.传达会议事项一般用

A、通报

B、请示

C、通知

D、合同

正确答案：C

答案解析：通知适用于传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文等，所以传达会议事项一般用通知。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况；请示适用于向上级机关请求指示、批准；合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议，均不符合传达会议事项这一用途。

2.具有密级标识的公文，还应标明文件的

A、紧急程度

B、签发人

C、份数序号

D、发文机关

正确答案：C

答案解析：份数序号是将同一文稿印制若干份时每份的顺序编号，涉密公文应当标注份号，以体现对公文的严格管理和保密要求。而签发人主要用于上行文，标识发文机关的负责人姓名；紧急程度是对公文送达和办理的时限要求；发文机关是公文的制发机关，这几个选项均与密级标识的关联性不大。

3.抄送机关指

A、收文机关

B、办理或答复收文的机关

C、需要了解收文内容的机关

D、必须送达的机关

正确答案：C

答案解析：抄送机关是指除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关，即需要了解收文内容的机关。A选项收文机关范围不准确；B选项办理或答复收文的机关是主送机关；D选项必须送达的机关是主送机关，而抄送机关只是知晓内容。

4.“殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠；迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。”此句中体现诗眼的字是

A、欲

B、孤

C、眠

D、思

正确答案：D

5.按公文的行文方向来划分，“请示”、“报告”属于

A、上下行都可以

B、平行文

C、下行文

D、上行文

正确答案：D

答案解析：上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文。请示适用于向上级机关请求指示、批准；报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。所以“请示”“报告”属于上行文。请示和报告的目的都是与上级进行沟通，获取指示或汇报情况，其行文方向是向上的，因此属于上行文。

6.总结的内容不包括

A、取得的成绩或不足以及经验或教训

B、今后的具体目标

C、怎么做的

D、做了什么

正确答案：B

答案解析：总结通常会涵盖做了什么、怎么做的以及取得的成绩或不足以及经验或教训等方面，而今后的具体目标一般不属于总结内容，总结侧重于对过去已发生事情的回顾和梳理，而非对未来具体目标的阐述。

7.下面哪种公文是不适合向下级制发的文种

A、求职信

B、指示

C、报告

D、通报

正确答案：C

8.《长恨歌》中作者对李杨两人的爱情，主要表现出的是

A、鞭挞

B、同情

C、憎恶

D、歌颂

正确答案：B

答案解析：《长恨歌》通过对李杨爱情悲剧的描写，展现了他们爱情的真挚与无奈，作者对他们更多的是一种同情。诗歌没有一味歌颂他们爱情的完美，而是在悲剧中蕴含着对他们爱情的怜悯；也不是憎恶和鞭挞，而是带着惋惜之情去呈现这段爱情故事。

9.报告和请示都有

A、表述的概括性

B、行文的祈请性

C、行文的单一性

D、内容的单一性

正确答案：C

10.签发，是

A、机关领导人在文件正本上签名

B、文件承办人在文件处理单上签名

C、机关领导人在发文稿上签名

D、机关领导人对来文办理进行批示

正确答案：C

答案解析：签发是指机关领导人在发文稿上签名，这是公文制发过程中的一个重要环节，代表机关对文稿的认可和批准，使其具备正式发文的效力。而在文件正本上签名一般不是签发环节；文件承办人在文件处理单上签名与签发概念不同；机关领导人对来文办理进行批示是批办，不是签发。

11.《追悼志摩》中说梁启超所“看透”的志摩的追求是

A、灵魂之救度

B、梦想的神圣境界

C、良心之安顿

D、人格之确立

正确答案：B

答案解析：文中提到梁启超认为志摩“浪漫的人生观有几分好处，但也有几分坏处。好处是真诚，是自由，是对人格的重视。坏处就是他的理想世界太单纯，他的信仰太绝对，他的人生观太‘出世’了。”志摩追求的是梦想的神圣境界，他为了这个境界不顾一切，这正是梁启超所“看透”的他的追求。

12.附件具有

A、与正件相同的法定效用

B、对正件的补充说明作用，因而不具有法定效用

C、法定效用的看法是错误的

D、法定效用仅是某些特定的材料

正确答案：A

答案解析：附件是公文正文的说明、补充或者参考资料，具有与正件相同的法定效用。

13.计划的内容，全部是未来要做的事情和步骤的打算和安排；这体现了计划的

A、实践性特点

B、预定性特点

C、目标性特点

D、科学性特点

正确答案：B

答案解析：计划是对未来行动的预先安排，其内容都是关于未来要做的事情和步骤的打算，这充分体现了计划的预定性特点。目标性强调计划要围绕特定目标；实践性侧重于计划要能付诸实践；科学