超实用新高考复习：第01讲 完形填空——记叙文（复习讲义）（全国通用）（原卷版）.docxVIP

第01讲完形填空——记叙文

养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

完形填空之记叙文

考点

目标要求

年份

卷别

体裁

主题

文章词数

考情分析

完形填空记叙文

考查在具体语境中理解词语表达的得体性和准确性

2025

全国I卷

记叙文

免费赠送旧物获得快乐的故事

240

根据新高考三年的考情分析，完形填空记叙文主要集中考查：动词及动词短语、名词、形容词、副词等实词在完形填空语篇中的上下文中的得体使用，考查的关键不是同义词辨析，是在具体语境中理解词语表达的得体性和准确性。考查以语篇内容理解为主，注重对文章语境的理解和把握。从表面看考学生的词汇知识，实际上是以文章为载体，全面考查学生对文章的总体把握和全面理解，同时还考查学生的逻辑分析，推理等思维能力。

2026年高考还会继续以考查记叙文完形填空为主，在语境中重点考查动词及动词短语、名词、形容词和副词等实词。

复习目标

1.掌握记叙文完形填空的文体特点及命题分布点。

2.掌握完形填空的解题技巧。

3.熟练掌握完形填空常用词汇，学会在语境中感悟单词的用法和含义。

全国II卷

记叙文

一位65岁的老奶奶坚持健身

218

2025年1月浙江卷

记叙文

与陌生人分享美食并结交新朋友的故事

206

2024

新课标I卷

记叙文

凡事要有自己主见

234

新课标II

记叙文

友善行为美食力量

227

全国甲卷

记叙文

厨房里的祖母聊天

276

浙江1月

记叙文

火车上偶遇了一个年轻的中国男子的故事

226

2023

新课标I卷

记叙文

越野赛的善行义举

225

新课标II

记叙文

帮狗狗与主人团聚

209

全国甲卷

记叙文

学会不要以貌取物

249

全国乙卷

记叙文

体操奥运冠军故事

244

新课标I卷

记叙文

越野赛的善行义举

225

2022

新课标I卷

记叙文

家庭野营趣味经历

218

新课标II

记叙文

环球旅行免费住宿

209

全国甲卷

记叙文

因狗结缘爱情故事

277

全国乙卷

说明文

孩子捉迷藏的研究

261

考点一考查利用词汇复现解题

知识点1记叙文的特点

记叙文常见的故事基本上是积极向上的励志类型的小故事。从叙事方式来看，故事内容基本都遵循“起-承-转-合”的常见记叙文写作思路。从正负态度来解释，则可分为两种模式:一种为“负-正”，即故事开始就是“坏事”，后来转变为“好事”；另一种是“正-负-正”，即文章开始平静祥和，中间经历挫折、困难，最终迎来光明美好的结局。两种模式的共同点在于，无论故事如何开篇，过程都会经历曲折，结尾必然收获美好、充满希望。总之，完形填空的选材基本都是积极向上、引人向善的文章。了解这些有助于考生理解文章内容、把握主人公情感走向，进而帮助解题。

考查以语篇内容理解为主，注重对文章语境的理解和把握。从表面看考学生的词汇知识，实际上是以文章为载体，全面考查学生对文章的总体把握和全面理解，同时还考查学生的逻辑分析，推理等思维能力。

知识点2利用词汇复现解题

词汇复现包括原词复现、同义词复现、同根词复现、概括词复现以及结构复现等。完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相连的语篇，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义或反义、相互照应等现象。所以，解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。

（1）原词或同根词复现

原词或同根词复现是指相同的单词或同根词在原文中反复出现，达到衔接文章的目的。

（2）同义词或近义词复现

同义词或近义词复现是指意义相同或相近的单词在原文中反复出现，以达到衔接文章的目的。在做完形填空试题时，就可以利用这种衔接方式找到要填入单词的同义词或者近义词，从而也就找到了试题的答案。这也包括了同源词复现，即相同词根构成的不同词性的单词在文章中反复出现。

（3）反义词复现

反义词复现是指和前文中词义相反的单词在原文中出现，以达到衔接文章的目的。我们可以利用这一衔接手段在文章中寻找要填入单词的反义词。

（4）结构复现

有时空格处的信息并不局限于与前一句中某个信息点的重复，可能是与前几句中的某个信息点的重复，也不局限于同词复现或同义复现，甚至连句式结构都非常类似。

考向考查利用词