2024统编版三年级语文上册第三单元知识清单.pdfVIP

（统编2024版）三年级语文上册第三单元知识清单

一、单元主题概述

本单元以“猜测与推想”为核心主题，通过《总也倒不了的老屋》《犁龟》《小学

叫》三篇充满童趣的童话，引导学生在阅读中感受“预测”的乐趣。单元闱绕“一边读一

边预测，学习预测的基本方法”“尝试续编故事”展开，让学生在跟随角色经历（如老屋助

人、陶陶赶路、小学叫）的过程中，掌握预测技巧，体会阅读的主动性，同时传递互助、

坚持、自我探索等积极品质！

二、核心目标

阅读能力：学会结合文章题目、插图、内容线索及生活经验预测故事发展，能根据原文修正

预测，粗知略读课文（标*篇目）大意。

字词积累：掌握本单元会写字、易错字的写法，理解多音字的不同读音及用法，积累重点词

语并能运用。

口语交际：能清晰讲述自己或他人名字的含义、来历，倾听时礼貌回应，主动提问。

习作能力：根据给定情境（李晓明生日）续写故事，做到逻用合理、细节生动，表达真情实

感。

素养提升：体会童话中蕴含的互助、坚持、自我认同等品质，培养积极的生活态度。

三、字词积

-（）重点字讲解

L会写字

《总也倒不了的老屋》：板、准、备、等、暴、睡、洞、安、门、破、漂、亮、偶、尔、晒

《举龟》：陶、迷、糊、途、障、碍、蜘、蛛、坚、持、暂

《小学叫》：孤、单、讨、厌、批、评、练、习、厉、害、汪、搞

语文园地：轴、基、础、阁、厘、帕、祥

2.易错字

暴；上下结构，下面是“木”：不是“水”），易少写中间的点，如“暴风雨”。

睡：右边是“垂”，共8画，易多写中间的横，如“睡觉”。

迷：结为“L+米。易把“米”写成“木”，如“迷糊”。

练：右边是“东”的变形（竖钩变撇），易写成“东”，如练习

障:左边是呻”，易写成如障碍”。

3.多音字

假谒假期、假日jia假扮、假装

中zhong中枪、猜中zhong中间、中断

弹dan子弹、弹片tGn弹琴、弹射

盛sheng盛开、茂盛cheng盛饭、盛水

（-）重点词分类积累

1.易考重点词及解释

自言自语：自己跟自己说话，如“老屋自言自语着，准备往旁边倒去”。

安心：心情安定，没有顾虑，如“小猫找不到一个安心睡觉的地方”。

偶尔：有时候，不经常，如“小蜘蛛偶尔有虫子撞到网上”。

缺陷：欠缺或不够完备的地方，如“不会叫其实是一种很大的缺陷”。

坚持：坚决保持、维护或进行，如“陶陶一步一步坚持走，不放弃赶路”。

障碍：挡住道路、阻碍前进的东西.如“陶陶越过种种障碍，穿过树林和沙地”°

2.重点四字词语

自言自语、吱吱呀呀（模拟声音）、哈哈大笑、日夜不停、百发百中（形容猎人枪法

准）、七上八下（形容心情紧张，如“蚂蚁队长的心七上八下”）。

3.特殊词语

AABB式：吱吱呀呀（门板响）、结结巴巴说（话不流畅）

ABCC式：喜气洋洋、生机勃勃

象声词：瞄哺（猫叫）、叽叽（小鸡叫）、眸眸（牛叫）、汪汪（狗叫）、咕咕杜（鹃

叫）、喇喇（树叶声，拓展）。

四、课文内容详解

8.总也倒不了的老屋

写作背景

无明确具体写作背景，是当代儿童文学作家慈琪创作的温情童话，选作课文时有改动，

旨在通过老屋的经历传递“互助让生命更有意义的理念。

内容概括

活了一百多岁的老屋，窗户成了黑窟窿、门板破了洞，多次想“倒下休息，却先后被

小猫（求躲暴风雨）、老母鸡（求孵小鸡）、小蜘蛛求（织网抓虫）请求帮助。老屋一次次

答应留下，最后小蜘蛛用“讲故事让老屋一直站在原地，边晒太阳边听故事，始终没有