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7.《松坊溪的冬天》说课稿
一、分析：
《松坊溪的冬天》是一篇借景抒情、情文并茂的散文诗。作者满
怀感情，描绘了自己曾经住过好些日子的一个高山地带的小小山村—
—松坊溪冬天秀丽的景色，抒发了对大自然，山村的热爱与赞美之情，是
一首松坊溪的赞歌。
二、教学对象分析
在本课的教学活动中可以借助学生的这个长处，学生将已内
化的知识和本课新积累的灵活运用在课堂的说话练习中，提高学
生的说话能力；另外，该班学生合作学习的能力比较强，故而在阅读
教学中，可以通过小组合作学习，在组长的带领下自主学习课文。这
样既节省了时间，又发展了学生的探究能力。
三、教学目标设定
（一）知识与技能：
1.能在语言环境中正确认读“绒”等4个生字和“柳絮”等6个
，尤其是“坊”读音，“覆”和“绒”的字形；
2.正确流利地朗读课文，并在此基础上达到有感情地朗读课文，
试着背诵全文；
3.知道课文的写作顺序，体会课文应用比喻、排比把“雪景”写
得生动、形象的方法；
4.积累文中描写雪的语句，仿照课文的方法，学说一段“雪景”：
（1）学有余力的学生运用课内外积累的语句仿照课文，展开丰
7.WinterinSongfangStream
sonNotes
1.Textbookanalysis:
WinterinSongfangStreamisaprosepoemthatusessceneryto
expressemotionsandcontainsbothsentimentandprose.Theauthoris
fullofemotionsanddescribesthebeautifulwintersceneryofSongfang
River,asmallmountainvillageinthemountainswhereheoncelivedfor
manyyears.Heexpresseshisloveandpraisefornatureandthe
mountainvillage.ItisahymntoSongfangRiver.
2.Analysisofteaching
objects
Intheteachingactivitiesofthisclass,studentscanusethisstrength
toguidestudentstoflexiblyusetheinternalizedknowledgeandnewly
accumulatedwordsinclassspeakingexercisestoimprovestudents
speakingability.Inaddition,studentsinthisclasshavestrong
cooperativelearningabilities,soinreadingteaching,theycanlearn
throughgroupcooperationandstudytextstlyunderthe
leadershipofthegroupleader.Thisnotonlysavestime,butalso
developsstudentsinquiryabilities.
3.Teachinggoalsetting
(1)Knowledgeandskills:
1.Beabletocorrectlyread4newcharactersincludingRongand6
wordssuchasLiuCatkininthelanguageenvironment,especiallythe
pron
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