2025年大学《海洋科学与技术》专业题库—— 海洋生物多样性保护与研究.docxVIP

2025年大学《海洋科学与技术》专业题库——海洋生物多样性保护与研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释

1.海洋生物多样性

2.遗传多样性

3.海洋生态系统多样性

4.海草床

5.海洋保护区(MPA)

二、填空题

1.海洋生物多样性通常包括______多样性、______多样性和______多样性三个主要层次。

2.红树林生态系统是热带、亚热带海岸带特有的生态系统，其主要优势种是______植物，具有净化海水、固岸护堤和提供栖息地等多种生态功能。

3.过度捕捞是威胁全球海洋渔业资源和生物多样性的主要人类活动之一，其后果包括物种资源衰退、______和生态系统结构破坏。

4.气候变化导致的______和______是当前威胁珊瑚礁生物多样性的重要环境因素。

5.海洋生物多样性保护的基本原则包括______、______和______。

6.国际上最重要的生物多样性保护公约是______。

7.海洋调查是研究海洋生物多样性的基础手段，常用的底栖生物采样工具包括______、______等。

8.迁地保护海洋生物多样性的主要形式包括建立______和______。

三、判断题

1.海洋生物多样性随纬度的升高而增加。()

2.海水温度是影响海洋生物分布的最主要因子。()

3.外来物种入侵对海洋生态系统的影响通常是积极的。()

4.海洋保护区是保护海洋生物多样性的唯一有效措施。()

5.海藻林是海洋中主要的初级生产者，为许多海洋生物提供食物和栖息地。()

6.海洋污染主要是指海洋中的石油污染和重金属污染。()

7.遗传多样性高的物种通常具有更强的适应环境变化的能力。()

8.渔业管理措施如休渔期和可追溯体系的建立，有助于恢复渔业资源和保护生物多样性。()

9.深海热液喷口附近的生物多样性非常丰富，但它们与阳光生态系统没有联系。()

10.生态风险评估是在实施可能导致环境影响的开发活动前进行的，旨在预测和评估其生态后果。()

四、简答题

1.简述海洋生物多样性面临的主要威胁因素及其对生态系统的影响。

2.简述就地保护和迁地保护在海洋生物多样性保护中的主要区别和联系。

3.简述海洋生态系统服务功能及其对人类的重要性。

4.简述海洋酸化对海洋生物（特别是贝壳类和珊瑚）可能造成的危害。

五、论述题

1.论述气候变化对全球海洋生物多样性的多方面影响。

2.结合实例，论述建立和有效管理海洋保护区（MPAs）在海洋生物多样性保护中的重要作用及其面临的挑战。

试卷答案

一、名词解释

1.海洋生物多样性：指海洋生态系统内所有植物、动物、微生物等生物及其与环境形成的生态复合体（包括生态系统、生物群落和基因）的多样化程度，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

*解析思路：考察对核心概念的定义掌握。要求学生理解海洋生物多样性的内涵，涵盖物种、遗传和生态系统三个层次。

2.遗传多样性：指一个物种内不同个体之间基因组变异的总和，包括等位基因差异、染色体结构变异等。

*解析思路：考察对生物多样性层次中遗传层次的理解。要求学生明确遗传多样性是物种内部变异的表现。

3.海洋生态系统多样性：指海洋环境中不同生态系统类型的多样化程度，包括不同水层（表层、中层、深层、深海）、不同海域（近海、远海、陆架、深海、极地）、不同海岸带（红树林、海草床、珊瑚礁、沙滩、岩岸）等生态系统的种类和结构差异。

*解析思路：考察对生物多样性层次中生态系统层次的理解。要求学生区分生态系统多样性与物种多样性的不同，认识到海洋环境的复杂性导致生态系统类型的多样性。

4.海草床：由海草形成的underwatermeadow（水下草原），是连接陆地和海洋的关键生态系统，为多种海洋生物提供食物、栖息地和育幼场所，具有重要的生态功能。

*解析思路：考察对典型海洋生态系统的认知。要求学生知道海草床的定义、基本特征及其作为重要生态系统的地位。

5.海洋保护区(MPA)：指为了保护海洋生物多样性、维持海洋生态系统健康和提供可持续利用而划定的特定海域，通常会在管理上采取一系列限制措施。

*解析思路：考察对关键保护措施的理解。要求学生掌握海洋保护区的定义、目的和管理特征。

二、填空题

1.物种遗传生态系统

*解析思路：考察对生物多样性三个主要层次的记忆。

2.红树

*解析思路：考察对红树林优势种的掌握。

3.生态系统功能退化(或生态系统结构失衡/生物群落结构改