幼儿户外自主游戏中教师有效介入研究.docx

幼儿户外自主游戏中教师有效介入研究

摘要：本论文主要采用了问卷调查法、访谈法等研究方法，对赣州市公立幼儿园大班幼儿户外自主游戏中教师有效介入的现状进行调查。本论文的主要研究对象是赣州市公立幼儿园的大班教师。幼儿户外自主游戏离不开教师的有效介入，教师的有效介入能够让幼儿更加轻松、愉快地进行游戏，研究主要对教师有效介入的认知情况、角色定位、介入时机、介入方式及介入效果等方面进行调查分析。结果表明，教师对有效介入的重视程度较高，会适时适当介入幼儿游戏中，对幼儿有着积极的影响，但教师在有效介入方面的学习较少，教师的介入能力有待提高。针对以上几个方面，提出的建议有：应深入了解幼儿，提高观察质量，注重总