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历史教学中的跨学科学习策略探究——以初中历史与地理为例论文

摘要：本文以初中历史与地理教学为例，探讨跨学科学习策略在历史教学中的应用。通过对现有教学问题的分析，提出跨学科学习策略的必要性和实施方法，旨在提高初中生对历史与地理学科的兴趣，培养其综合素养和创新能力。

关键词：历史教学；跨学科学习；初中；地理

一、问题的提出

（一）1.初中历史与地理学科间的知识关联性

在当前的初中历史与地理教学中，许多教师往往将两门学科视为独立的个体，忽略了它们之间的内在联系。实际上，历史与地理学科在内容上有着紧密的关联。例如，地理环境对历史事件的产生和发展有着重要影响，而历史事件又会在地理空间上留下深刻的痕迹。若