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人教版找规律一年级数学下册第7单元第1课时
情境导入同学们图片上原本是一串完整的珠子，可惜不小心断了，丢失了一颗珠子，你知道丢失的是哪一颗珠子吗？
情境导入我发现这串珠子穿的规律是紫色一颗、接着蓝色一颗、绿色一颗，按这样的规律一直数下去：紫色、蓝色、绿色，紫色、蓝色、绿色，紫色、蓝色、绿色，深紫……缺的那一颗刚好是深紫的。
情境导入在我们的日常生活中，很多事物都是有一定的规律的。有规律的事物总给人一种美的享受。这节课就让我们一起找规律。
探究新知仔细观察，你看到了什么？
探究新知这些彩旗和灯笼是不是乱摆放的？
认识彩旗图的规律彩旗图的规律是按“绿色、红色”重复排列的。从画面上，你发现了什么？
认识图中其它的排列规律彩旗的规律我们已经找到了，那么灯笼、彩旗的摆放有什么规律呢？下一个灯笼会是什么颜色，下一彩旗是什么颜色？
认识图中其它的排列规律说一说看到画面，想到了什么？
认识图中其它的排列规律第1、3、5、7……朵花的颜色一样，第2、4、6、8……朵花的颜色一样。
认识图中其它的排列规律第1、3、5、7……人物的性别一样，第2、4、6、8……人物的性别一样。
拓展延伸刚才大家通过观察，发现了数量多少的变化规律。请同学们仔细观察自己身边还有哪些事物是有规律的？大家来说一说吧！
拓展延伸我身上领带的花纹是有规律的。
拓展延伸我家地板上的瓷砖是有规律的。
拓展延伸马路上的斑马线也上有规律的。
课堂小结这节课你学习了什么？有什么收获？这节课我们一起学习了怎样“找规律”，例1中的彩旗、灯笼、彩花、学生都是同一类的事物。排列是按照颜色的不同形式形成规律的。
人教版谢谢大家一年级数学下册第7单元第1课时
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