北师大版小学数学 2 年级上册《观察物体与 100 以内数结合练习》练习题.docVIP

北师大版小学数学 2 年级上册《观察物体与 100 以内数结合练习》练习题.doc

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北师大版小学数学2年级上册《观察物体与100以内数结合练习》练习题

一、单项选择题(每题2分,共10题)

1.从前面看一个正方体,看到的形状是()。

A.正方形

B.长方形

C.三角形

2.从上面看一个由4个小正方体搭成的立体图形,看到的形状是()。

A.一行4个正方形

B.一列4个正方形

C.2行2个正方形

3.下列哪个数不是两位数?()。

A.35

B.50

C.100

4.78和79之间有()个数。

A.1个

B.2个

C.10个

5.两个数相加,和是99,如果其中一个数是45,另一个数是()。

A.54

B.55

C.56

6.以下哪个数是偶数?()。

A.37

B.48

C.61

7.以下哪个数是奇数?()。

A.22

B.33

C.44

8.两个数相减,差是12,如果被减数是50,减数是()。

A.38

B.42

C.40

9.以下哪个数是100以内的最大两位数?()。

A.99

B.98

C.97

10.以下哪个数是100以内的最小两位数?()。

A.10

B.11

C.12

二、多项选择题(每题2分,共10题)

1.从不同方向看一个由3个小正方体搭成的立体图形,可能看到的形状有()。

A.一行3个正方形

B.一列3个正方形

C.2行2个正方形

2.下列哪些数是两位数?()。

A.12

B.25

C.37

D.49

3.下列哪些数是偶数?()。

A.16

B.28

C.30

D.42

4.下列哪些数是奇数?()。

A.13

B.21

C.35

D.47

5.下列哪些数相加的和是100?()。

A.45+55

B.38+62

C.50+50

D.27+73

6.下列哪些数相减的差是10?()。

A.30-20

B.50-40

C.70-60

D.90-80

7.下列哪些数是100以内的质数?()。

A.2

B.3

C.5

D.7

8.下列哪些数是100以内的合数?()。

A.4

B.6

C.8

D.9

9.下列哪些数是100以内的平方数?()。

A.1

B.4

C.9

D.16

10.下列哪些数是100以内的立方数?()。

A.1

B.8

C.27

D.64

三、判断题(每题2分,共10题)

1.从前面看一个长方体,看到的形状一定是长方形。()

2.从上面看一个由5个小正方体搭成的立体图形,看到的形状一定是5个正方形。()

3.两个两位数相加,和一定是三位数。()

4.两个两位数相减,差一定是两位数。()

5.100是偶数,也是质数。()

6.99是奇数,也是合数。()

7.50是偶数,也是合数。()

8.25是奇数,也是合数。()

9.1既不是质数也不是合数。()

10.4的平方是16,4的立方是64。()

四、简答题(每题5分,共4题)

1.请描述一下从前面看一个由3个小正方体搭成的立体图形,看到的形状是什么?

答:从前面看一个由3个小正方体搭成的立体图形,如果3个小正方体排成一行,看到的形状是一行3个正方形;如果3个小正方体排成一列,看到的形状是一列3个正方形。

2.请描述一下从上面看一个由4个小正方体搭成的立体图形,看到的形状是什么?

答:从上面看一个由4个小正方体搭成的立体图形,如果4个小正方体排成一行,看到的形状是一行4个正方形;如果4个小正方体排成一列,看到的形状是一列4个正方形;如果4个小正方体排成2行2列,看到的形状是2行2个正方形。

3.请列举出100以内的所有偶数。

答:100以内的所有偶数有:2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30、32、34、36、38、40、42、44、46、48、50、52、54、56、58、60、62、64、66、68、70、72、74、76、78、80、82、84、86、88、90、92、94、96、98、100。

4.请列举出100以内的所有奇数。

答:100以内的所有奇数有:1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29、31、33、35、37、39、41、43、45、47、49、51、53、55、57、59、61、63、65、67、69、71、73、75、77、79、81、83、85、87、89、91、93、95、97、99。

五、讨论题(每题5分,共4题)

1.请讨论一下如何从不同方向观察一个由多个小正方体搭成的立体图形,并描述看到的形状。

答:从不同方向观察一个由多个小正方体搭

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